8．小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系.设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁.它们的线圈匝数不同.同时用电源分别通电.小华根据图示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多.磁——青夏教育精英家教网—

8．小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系.设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁.它们的线圈匝数不同.同时用电源分别通电.小华根据图示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多.磁性越强. (1) 小华设计的实验不妥之处是 . (2) 请你写出实验的改进方法 . 【查看更多】

小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据如图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．

(1)小华设计的实验不妥之处是______________________________．

(2)请你写出实验的改进方法________________________________．

小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．

(1)小华设计的实验不妥之处是：_______________________________

(2)请你写出实验的改进方法：_________________________________

小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．

(1)小华设计的实验不妥之处是：_______________________________

(2)请你写出实验的改进方法：_________________________________

小华为探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，设计了如图实验：他用相同的漆包线分别在两根相同的铁棒上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用两节干电池供电．实验中小华发现两个电磁铁吸引的铁屑一样多，于是他得出结论：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关．其实小华设计的实验有一个很大的缺陷是

两个电磁铁并联，电流不相等

，所以得出这样的结论是错误的．为解决这个问题，最简便的方法是将这两个电磁铁的连接方式改为

串联

．

为了探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如图所示的实验装置图。甲图说明当相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；要使乙图中电磁铁的磁性增强，应该把变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动。

甲乙