25.在探究电流做功与哪些因素有关的实验过程中.小王所在的合作小组的几个同学猜想:电流做功多少与用电器两端的电压.通过用电器的电流.通电时间有关.为此小余等同学设计并连接的电路如图甲所示.请你回答下列问题: (1)在实验中是根据 来判定电流做功的多少.这种方法叫 法. (2)图甲所示的电路是为了探究电流做功的多少与 的关系(选填“电压"或“电流"). (3)图甲所示两个灯泡是 的.这样连接的目的是 . (4)通过实验观察到的现象是电压 的灯泡亮.由此得出的结论: . (5)电压.电流两个因素.已经有一个因素得到研究.请你将图乙所示的实物连接成探究另一个因素的电路. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究电流做功与哪些因素有关的实验过程中,小王所在的合作小组的几个同学猜想:电流做功多少与用电器两端的电压、通过用电器的电流、通电时间有关.为此小余等同学设计并连接的电路如图甲所示,请你回答下列问题:
(1)在实验中是根据
灯泡的亮度
灯泡的亮度
来判定电流做功的多少,这种方法叫
转化
转化
法.
(2)图甲所示的电路是为了探究电流做功的多少与
电压
电压
的关系(选填“电压”或“电流”).
(3)图甲所示两个灯泡是
串联
串联
(选填“串联”或“并联”)的,这样连接的目的是
为了控制电流和通电时间相同
为了控制电流和通电时间相同

(4)通过实验观察到的现象是电压
的灯泡亮,由此得出的结论:
电流和通电时间相同时,电压越高,电流做功越多
电流和通电时间相同时,电压越高,电流做功越多

(5)电压、电流两个因素,已经有一个因素得到研究,请你将图乙所示的实物连接成探究另一个因素的电路.

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在探究电流做功与哪些因素有关的实验过程中,小王所在的合作小组的几个同学猜想:电流做功多少与用电器两端的电压、通过用电器的电流、通电时间有关.为此小余等同学设计并连接的电路如图甲所示,请你回答下列问题:
(1)在实验中是根据________来判定电流做功的多少,这种方法叫________法.
(2)图甲所示的电路是为了探究电流做功的多少与________的关系(选填“电压”或“电流”).
(3)图甲所示两个灯泡是________(选填“串联”或“并联”)的,这样连接的目的是________.
(4)通过实验观察到的现象是电压________的灯泡亮,由此得出的结论:________.
(5)电压、电流两个因素,已经有一个因素得到研究,请你将图乙所示的实物连接成探究另一个因素的电路.

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在探究电流做功与哪些因素有关的实验过程中,小王所在的合作小组的几个同学猜想:电流做功多少与用电器两端的电压、通过用电器的电流、通电时间有关.为此小余等同学设计并连接的电路如图甲所示,请你回答下列问题:
(1)在实验中是根据______来判定电流做功的多少,这种方法叫______法.
(2)图甲所示的电路是为了探究电流做功的多少与______的关系(选填“电压”或“电流”).
(3)图甲所示两个灯泡是______(选填“串联”或“并联”)的,这样连接的目的是______.
(4)通过实验观察到的现象是电压______的灯泡亮,由此得出的结论:______.
(5)电压、电流两个因素,已经有一个因素得到研究,请你将图乙所示的实物连接成探究另一个因素的电路.

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图是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验电路图.
(1)实验设计利用了能量转化的原理,即电流在做功过程中电能转化为物体的
能.
(2)实验时,利用“转换法”,通过观察
温度计的示数
温度计的示数
变化的大小,就可判断电流做功的多少.
(3)电路采用将两不同阻值的电阻丝串联,目的是为了控制通过电阻丝的
电流
电流
通电时间
通电时间
相同,他采用的研究方法叫做
控制变量法
控制变量法
法.这是用来研究电流做功跟
电压
电压
(选填“电流”或“电压”)的关系.

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图是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验电路图.
(1)实验设计利用了能量转化的原理,即电流在做功过程中电能转化为物体的______能.
(2)实验时,利用“转换法”,通过观察______变化的大小,就可判断电流做功的多少.
(3)电路采用将两不同阻值的电阻丝串联,目的是为了控制通过电阻丝的______和______相同,他采用的研究方法叫做______法.这是用来研究电流做功跟______(选填“电流”或“电压”)的关系.
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