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题目列表(包括答案和解析)

王明同学在做“水的沸腾”实验时,用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时,看见温度计的示数渐渐上升.他突然想到这样一个问题,在水沸腾前,温度计示数上升速度是否是均匀的呢?
由此他提出了下列几种猜想:
【猜想1】温度计示数上升速度先快后慢;
【猜想2】温度计示数上升速度先慢后快;
【猜想3】温度计示数上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】温度计示数上升速度是均匀
(1)如图甲,他在操作过程中有何不妥之
视线没有平视
视线没有平视

(2)他纠正错误后认真进行了实验,并根据实验数据,并作出了如图乙所示的温度随时间变化的图象,由此验证了猜想
3
3
,并试着解释一下这种现象
开始要加热石棉网和烧杯,所以水温上升较慢,然后水温上升加快;而水温较高时散热增加水温上升又放慢.
开始要加热石棉网和烧杯,所以水温上升较慢,然后水温上升加快;而水温较高时散热增加水温上升又放慢.

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请你认真阅读下列几份资料,并思考回答后面的问题.
【资料1】“大气压”是描述大气对地面物体压力的物理量,离地面越高的地方,
空气越稀薄,那里的大气压越小,比地面低得多的矿井,越深的地方,大气压越大.
【资料2】科学家在研究水的沸点和海拔高度之间关系时,通过实验测出不同高度处的水的沸点大约值.(如下表所示)
海拔高度h/km 0 1 3 6 9
水的沸点t/℃ 100 97 91 80 70
【资料3】在制糖工业中,要用沸腾的办法除去糖中的水分.为了使糖在沸腾的时候不致变质,沸腾的温度要低于100℃.
【资料4】如图所示,为青山、海湾、常州三个城市的等高地形图.

[问题]
(1)青藏铁路唐古拉车站地处青藏高原腹地,距离拉萨约600km,位于海拔5068m的多年冻土区,是青藏铁路全线海拔最高处的中间站,同时也是世界上海拔最高的火车站.根据你对上述资料的分析思考,在唐古拉车站,水的沸点大约是
80-91
80-91
℃.
(2)虽然资料2给出不同海拔高度处水的沸点,但是决定水沸点高低的因素是“大气压”.请你根据资料1的内容和资料2的有关数据,将水的沸点随大气压变化的关系写出来:
水的沸点随大气压的减小而下降
水的沸点随大气压的减小而下降

(3)假如你是制糖集团的老总,准备在青山、海湾、常州三个城市之中选择某个城市办“制糖”分厂,在其它条件都相同的情况下,你会将厂办在
青山
青山
.并请说明你选择的理由.答
因为青山所在的海波高,大气压低,水的沸点也低,这样就能让水在低于100℃时沸腾
因为青山所在的海波高,大气压低,水的沸点也低,这样就能让水在低于100℃时沸腾

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27、以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告.
【问题】:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
【猜想】:干路的电流等于各支路电流之和.
【设计实验】:分别把图中电路图的A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看它们之间有什么关系.

【进行实验】:在连接电路之前,
开关
应该断开.将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测得电流表的示数如图甲、图乙、图丙所示,请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
     
【结论】:并联电路中电流的规律是:
干路的电流等于各支路电流之和

【评估】:(1)小明的猜想是
正确
(选填“正确”或“不正确”)
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
一次实验数据不可信

(3)实验的改进方法:
进行多次测量

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31、探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
物体到凸透镜的距离cm 光屏上像到凸透镜的距离cm 光屏上像的大小
40 13.5 缩小
30 15 缩小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上没有像
8 光屏上没有像
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;然后再用它观察远处的房屋(图),看到房屋
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与
物体到凸透镜的距离
有关.
【设计并进行实验】
小明在图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.

【结论与应用】分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越
,同时发现像到凸透镜的距离就越

【评估和交流】
(1)用我们学过的知识,通过数据可以知道小明使用的透镜的焦距是
10
cm.
(2)如果在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,则可能有哪两种原因?
凸透镜、光屏、蜡烛三者的中心不在同一高度
物距小于焦距

(3) 在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为50cm保持不变,某同学将一个焦距为10cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中,光屏上能成
次清晰的像.

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28、【探究名称】探究并联电路中电流的关系.
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?

设计实验与进行实验

(1)按图示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
(3)为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当
换用不同规格的电灯
重做上述实验;
(4)整理器材.

【分析与论证】
(1)在接、拆电路时,开关必须
断开

(2)上面设计的表格中存在的不足之处是:
没有单位

(3)电流表连入电路前出现上图所示的现象,必须要
调零
;实验时,开关闭合后出现上图所示的实验现象,原因是
电流表正负接线柱接反了

(4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于
各支路电流之和

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