题目列表(包括答案和解析)
印度洋海啸之后,救援的医务人员在众多的灾后病人中发现有一位35岁的男性感染了SARS病原体。下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况。请据表回答下列问题:
日期 | 体温(℃) | 抗体水平变化 |
日 | 37 | 无 |
一 | 37 | 无 |
二 | 36.8 | 无 |
三 | 36.8 | 无 |
四 | 36.5 | 无 |
五 | 37 | 低 |
六 | 37.5 | 低 |
日 | 38.5 | 中 |
一 | 39.5 | 高 |
二 | 39 | 高 |
三 | 37 | 中 |
四 | 37 | 低 |
五 | 36.9 | 低 |
六 | 37 | 低 |
(1)机体感染SARS病原体后的发热源于产热增多和散热不畅,调节机体产热的激素主要有___________ 和____________________。维持体温恒定的调节方式是______________________________。
(2)人体首次对SARS病毒进行体液免疫产生抗体的具体过程可用图解表示为:
请在上述横线上填写恰当的生物学用语。
(3)此人感染了SARS病原体却能痊愈,他一定能免除再次被感染吗?__________________。理由是__________________________________________________。
下图为典型的农作物秸秆利用生态系统,请据图回答问题。
1.⑴流经此生态系统的总能量是 ,此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是 。
⑵菌床和排泄物的杂屑最终回田,如果农作物秸秆不经此过程直接还田,两过程比较,土壤获得的有机物较多的是______(填前者或后者),土壤中的有机物不能被植物直接吸收,必需经过 的分解产生__________从而提高农作物的光合作用,最终提高农作物的产量。
⑶从图中分析,此生态系统的分解者是_____________________。
⑷某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用,为能更加充分地利用秸秆中的能量,他认为应该增加利用的级数,您是否赞成他的观点,为什么? 。
2.某生物学兴趣小组在做“性状分离比的模拟实验”之前,做了大量的准备工作,并提出了一系列实验中可能遇到的问题,如果你是其中一员,你如何来解决这些问题:
实验材料:小塑料桶2个,2种色彩(黄和白)的小球各25个。
提示:显性基因用D表示,隐性基因用d表示。
⑴选购小球时应注意 ,原因是_________________________________________________________。
⑵每次摸出的小球在统计后要重新放回桶内的原因是
__________________________________。
⑶使实验结果更接近理论值的方法是____________________________________。
⑷设计一张表格用于在实验中记录数据。
(11分)根据下列材料Ⅰ和材料Ⅱ,回答有关问题。
材料Ⅰ:供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。而治疗性克隆能最终解决这两个问题。图A表示治疗性克隆的过程。
材料Ⅱ:科学家做了让羊产牛奶的构想,图B表示其过程。
(1)请在图A中横线上填上适当的生物学名称:① ▲ ;② ▲ 。
(2)图A中③④表示的生理过程是 ▲ 。
(3)我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究。你认为治疗性克隆有什么意
义? ▲ (至少答两点)。
(4)图B中涉及的现代生物技术有 ▲ (至少写到3个)。
(5)小羊a、小羊b、小羊c表现的遗传性状是否相同? ▲ ,原因是 ▲ 。
(6)有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合,以获得新物种“羊—牛”,你认为依
据目前的生物技术和理论能否实现这一构想? ▲ ,理由是 ▲ 。
(8分) PCR技术(聚合酶链式反应)是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术,下图表示合成过程,请据图分析回答:
(1) C过程要用到的酶是______。PCR反应除提供酶外,还需要满足的基本条件有:______,______,__________________。
(2) 人类利用PCR技术合成的DNA进行新子鉴定,其原理是:首先获取被测试者的DNA,并进行PCR扩增,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的“探针”去寻找基因。相同的基因会凝聚在一起,然后利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。每个人的条码一半与其母亲的条码吻合,另一半与其父亲条码吻合。下图为某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA指纹图谱示意图,请推测该小孩真正生物学上的父亲是____,为什么?________________________。如果四位男性中有该小孩的同母异父的兄弟,请推测该小孩的同母异父的兄弟有____ 。
母亲 |
孩子 |
A |
B |
C |
D |
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