某校八年级学生开展踢毽子比赛，每班派5名学生参加，按团体总分高低排名次，成绩较好的甲、乙两班各5名学生的比赛成绩如下（单位：次）
甲班：100  98  110  89  103；乙班：89  100  95  119  97．
下表是整理后的一部分数据：

	总次数	平均数	中位数	优秀率
甲班	500	100
乙班			97	40%

（1）把上表中所缺的数据补全（在规定时间内每人踢100次及100次以上为优秀）；
（2）从平均数和中位数看，班的成绩较好；
（3）从平均数和优秀率看，班的成绩较好；
（4）从数据的波动程度看，估计班的方差较小；
（5）根据以上信息，你认为应把冠军奖状发给班．

某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人踢100个以上（含100）为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据：

	1号	2号	3号	4号	5号	总分
甲班	100	98	100	89	103	500
乙班	89	100	95	119	97	500

经统计发现两班总分相等，此时有学生建议，可以通过考查数据中的其他信息为参考，回答下列问题：
（1）计算两班的优秀率为：甲班%，乙班%．
（2）计算两班比赛数据的中位数为：甲班个，乙班个．
（3）估计班比赛数据的方差小．
（4）根据以上三条信息，你认为应该把冠军奖状发给班．