(1)该反应生成二氧化碳的质量为 g,(精确到0.1g) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

实验室制取二氧化碳的实验探究.
反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率,下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究:
(1)配制不同溶质质量分数的盐酸.
实验室用36%的浓盐酸配制成100g溶质质量分数为14%的稀盐酸,需要加入水的质量为______g(精确1g);在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有:量筒、胶头滴管、______;
(2)用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应,实验记录如下:
实验编号盐酸的质量分数 CaCO3固体(1g) 反应时间 实验现象
136%粉末6秒 反应迅速,并产生大量气泡
228%粉末8秒 反应迅速,并产生大量气泡
314%粉末12秒 反应迅速,并产生大量气泡,有固体剩余
436%颗粒3分25秒 产生大量气泡,伴有泡沫产生
528%颗粒6分钟 产生大量气泡,伴有泡沫产生
614%颗粒14分钟 产生大量气泡,伴有泡沫产生,有固体剩余
回答下列问题:①分析以上实验数据,可以得出结论(写2条)
______;______;
②为了顺利完成实验室制取二氧化碳的实验,你认为可选取的实验方案______(填一实验编号),该反应化学方程式是______;
(3)图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是______(填字母).

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某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,回答下列问题:
(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触,即有二氧化碳气体产生.观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有
不燃烧,也不支持燃烧
不燃烧,也不支持燃烧
性质.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)关闭C打开E,观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成.
[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气.
[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中的固体物质于试管中,滴入
稀盐酸
稀盐酸
,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到
玻璃片上出现白色固体
玻璃片上出现白色固体
,写出该反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

[实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子.二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

[拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备
氢气
氢气
的发生装置,写出反应的化学方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,回答下列问题:

(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触,即有二氧化碳气体产生.观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有______性质.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______.
(2)关闭C打开E,观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成.
[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气.
[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中的固体物质于试管中,滴入______,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到______,写出该反应的化学方程式______.
[实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子.二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为______.
[拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备______的发生装置,写出反应的化学方程式______.

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某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,回答下列问题:

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(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触,即有二氧化碳气体产生.观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有______性质.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______.
(2)关闭C打开E,观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成.
[查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气.
[实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中的固体物质于试管中,滴入______,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到______,写出该反应的化学方程式______.
[实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子.二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为______.
[拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备______的发生装置,写出反应的化学方程式______.

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某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,回答下列问题:

(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触,即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有     性质。

(2)关闭C打开E,观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成。

[查阅资料]  二氧化碳能与过氧化钠()反应生成碳酸钠和氧气。

[实验探究]  要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中的固体物质于试管中,滴入     ,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到     ,写出该反应的化学方程式               

[实验结论] 反应后F中的固体物质含有碳酸根离子。二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为               

[拓展联系] 利用虚线框内装置还可以作为实验室制备氧气的发生装置,写出反应的化学方程式               

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1-5DDBBC   6-10ABCCB   11-15DDCDD  16-20 BBBDC  21-22 CB

23.吸气   变大   不变  24.(1)增大受力面积,减小压强(2)醋  密度大  沸点低

25.折射  虚  反射  虚   26.右  0   27.(1)1.45×1018  (2)6×1010  (3)21%

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e28.(1)B (2)CO2+H2O     H2CO3  29.(1)D  (2)A  (3) 高温下化学性质稳定(或耐高温)(4) 有机高分子材料   30.(1)H2 +O2    H2O   (2)化合反应  

6ec8aac122bd4f6e31.(1)H2O  CO   Ca(OH)2  NH3   CuO  (2)CaCO36ec8aac122bd4f6eCaO+CO2

6ec8aac122bd4f6e32.如图1

 

 

 

33.(1)电流周围存在磁场;(2)改变运动状态,力的作用是相互的;(3)温度越高,蒸发越快;(4)变化的电流产生电磁波(或收音机接收到电磁波)

34.(1)83.3%,同一滑轮组提升速度相同时,被提升钩码越重,机械效率越大;(2)同一滑轮组,以不同的速度提升相同的重物,机械效率没有改变;(3)滑轮组机械效率与被提升的物重有关,与提升速度无关

35.方法一:(2)①0.6,0~0.6A,②如图2(右上方);(3)b.闭合S1,断开S2,记下电流表示数I c.闭合S1和S2,记下电流表示数I2; (4)6ec8aac122bd4f6e

方法二:(2)①0.6,0~0.6A,②如图2;(3) b.闭合S1,断开S2,测 得 R 0 的 电流为I1;c.闭合S2,断开S1,测  得 R 1 的 电流为I2;(4)6ec8aac122bd4f6e

36.(1)黑; C+2CuO    2Cu+CO2↑ ;变浑浊(2)石灰水倒吸入大试管中,使试管炸裂(3)由黑色变成光亮的紫红色

37.【进行实验】小于    绿色树叶表面出现黄色斑点    镁条和大理石表面有气泡冒出

【反思评价】吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,减小对环境的污染

【推广应用】影响植物的生长,腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等(答案合理即可)

38.(1)2.2

(2)解:设6.0g石灰石样品中CaCO3的质量为x     

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑              

 100                 44                6ec8aac122bd4f6e       

x                  2.2g                  x = 5.0g

石灰石样品中碳酸钙的质量分数 =6ec8aac122bd4f6e×100% = 83.3%

39.5m/s    200W    7.4A

40.(1)R0=44Ω    (2)保温 24.2 W    (3)11.2 min

 

 

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