构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是关于二氧化碳化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），A、B、C三种物质都是含有碳元素的化合物，其中A能是紫色石蕊试液变红，B是一种固体且相对分子质量是100，C是一种气体．请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为

 

．
（2）写出C物质的一种用途

 

．
（3）写出反应③④⑥的化学方程式：
③

 

④

 

⑥

 

．

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构建知识网络是一种重要的学习方法．小李同学对物质的组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计．
（1）概念间的相互关系（如图所示）：
①

 

；②

 

；
（2）概念间的辨析和应用．
在①2N   ②Mg²⁺   ③Ca⁺² ④H  ⑤Cu  ⑥SO₂ 中，能表示分子的是（填序号，下同）

 

；能表示离子的是

 

；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是

 

，能表示元素化合价的是

 

．

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构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于氧化铜化学性质的知识网络图（“_”表示一种物质能转化为另一种物质，“→”表示两种物质问能发生化学反应），其中A是密度最小的气体，c为红色固体单质．请回答下列问题．
（1）A物质的化学式为

 

．
（2）C物质的一种用途是

 

．
（3）如果过程②所加的试剂为稀硫酸，反应过程的现象是

 

．
（4）写出反应③的化学方程式

 

，并注明基本反应类型

 

．

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构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．

请根据图回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：

 

．
（2）实验室用转化③获得O₂时，通常需要在H₂O₂溶液中加入一定量的MnO₂，其中MnO₂起

 

作用．
（3）CO₂和O₂．相互转化的方法很多．在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的

 

作用．
（4）转化⑥是实验室制取O₂的方法之一，请写出该反应的化学方程式：

 

．

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构建知识网络是一种重要的学习方法．图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：
（1）反应①中可用

 

（填化学式）作还原剂；
（2）写出高炉中发生的反应①的化学方程式：

 

；写出反应③的化学方程式

 

；
（3）反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与

 

接触；
（4）该化学学习小组为了分析生铁中铁的含量，进行了如下实验研究：取12g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见下图）．（说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸、硫酸铜溶液反应．）

①铁完全反应用去盐酸的质量为

 

g．
②生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）

 

（5）某同学列出了如下计算式：生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=（146+12-a）g，小明对该计算式提出了质疑，请指出其中的错误

 

．
（6）小华另设计了一个实验方案：用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量．请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线．

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一、选择题(本大题有14小题，1~8题每小题2分，9~14题每小题3分，共34分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

C

B

C

A

D

B

D

A

B

D

C

D

D

B

二、填空题(本大题有5小题，共24分)(以下除化学方程式2分外，其余每空1分)。

15．(4分) (1)E  (2)A  (3)D  (4)B。

16．(3分)(1)硝酸见光易分解。 (2)； 质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变。

17．(7分)(1)19.00  ，   20 。 (2)8；   (3)BC    (4)B；

(5)+=+2。

18．(4分)镁片与盐酸反应比铁片与盐酸反应剧烈。

铜的金属活动性比汞强(或Cu>Hg)；   铁(Fe)；   盐酸(或氯化亚铁)等。

19．(6分)(1)导热性    (2)①2C₄H₁₀＋13O₂^点燃8CO₂＋10H₂O   

②物理    ③方便添加燃料；便于灰渣的排出；有利于空气的流通(任答1点)

(3)使熄灭的外部火焰的气体的温度达到着火点

三、综合能力题 (本题有2小题，共18分)

20．(9分)(1)A、B、C分别为：NaOH、CuCl₂、Na₂CO₃ 或  NaOH、HNO₃、Fe₂O₃

【说明：B物质对得1分，A与B、HCl全对得1分，C与B、HCl全对得1分；若B

物质错则不得分。填物质名称不得分。本题属开放性答案，其它合理答案也可】

(2)化学方程式：Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑ NaOH+HCl==NaCl+H₂O

[或2NaOH+CuCl₂==Cu(OH)₂↓+2NaCl或Na₂CO₃+CuCl₂==CuCO₃↓+2NaCl等]

【说明：所写化学方程式要与A、B、C三空对应，只有得分的物质，该化学方程式才能得分，否则不给分】

(3)酸与碱反应生成盐和水； 酸与盐反应生成新酸和新盐；(其它合理答案都给分)

21．(9分)(1)硫酸锌(1分)；   Fe(1分)。

(2)+=+(或+=+)(2分)

+=+↑(2分)

(3)取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸，若有气泡产生则酸不足量。(1分)

(4)硫酸锌的质量、锌粉的质量。(2分)

四、实验与探究题(本题有2小题，共27分)

22.(化学方程式2分，共14分)

(1)①锥形瓶，②酒精灯；(2分)    (2)B，  2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

(3) 2Na₂O₂ + 2H₂O = 4NaOH + O₂↑   2CaO₂ + 2H₂O = 2Ca(OH)₂ + O₂↑

 g→f→i(对两个得1分，对三个得2分)       CO₂；(1分)

(4) 药品的状态和反应条件；(1分)

(5) 可随时加液体反应物，并通过滴加液体的快慢，控制反应的速率(1分)。

23．(13分)(1)(以下除化学方程式2分外，其余每空1分)。

白色粉末的成分

形成的原因

+=↓+

和的混合物

(2)微溶于水(或可能是氢氧化钙)

实验步骤

可能观察到的现象

结论

酚酞试液变红色

白色粉末中有

有气泡产生

有

和的混合物

或

实验步骤

可能观察到的现象

结论

酚酞试液变红色

白色粉末中有

无气泡产生

无

或

实验步骤

可能观察到的现象

结论

酚酞试液不变色

白色粉末中无

有气泡产生

有

(3)交流与反思

①A和B(多选一个或漏选一个都不给分)

②+=++↑(或+=+)

五、计算题(本题有2小题，共17分)

24．(7分)(1)③(1分)；  (2) ①396 (2分)，② 84∶11∶4 (2分)  (3) 50％ (2分)

25．(10分)(1)4.4(2分)

(2)、(2分，答对一个给1分，有错项不给分)

(3)解：73g10%的稀盐酸中含HCl的质量是：73g×10%=7.3g

设参加反应的碳酸钠的质量为x,反应生成的氯化钠的质量为y。

Na₂CO₃ +2HCl = 2NaCl +CO₂↑ +H₂O       (1分)

106       73       117 

x      7.3g      y

=     x=10.6g                  (1分)

=    y=11.7g                  (1分)

烧杯里不饱和溶液中溶质的质量为：11.7g＋(22.3g－10.6g)=23.4g     (1分)

烧杯里不饱和溶液质量为：        22.3g＋73g－4.4g=90.9g         (1分)

烧杯里不饱和溶液中溶质的质量分数为：×100％=25.7％        (1分)

答：略

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