探究（1）（4分）碳酸氢钠（NaHCO₃）俗名小苏打，常用于食品和医学工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还剩余白色固体。他们对白色固体进行探究。

【提出问题】这白色固体是什么？

【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体。

【提出猜想】猜想1：白色固体是碳酸钠，

猜想2：白色固体是氢氧化钠

猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物

【实验探究】兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表：

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③　　　　　　　　　　　　　　　　 。

探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究 。

【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？

【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性

【提出猜想】猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；

猜想2：钠先与水反应生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；

【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体 ，听到“噗”的一声后燃烧起来；

实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。

【实验总结】①两个猜想中的“某碱”是　　　　　　 ，猜想2中生成的气体是　　　　 ；②水与金属钠反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。③请你判断猜想　 　　　成立。

某金属冶炼厂的管道烟泥中含有炭黑及金属铜、锌、硫．综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜并利用废气中的二氧化硫制备硫酸的实验方案，实验过程如图所示：

请回答：

（1）步骤①中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是　     ；如何确定硫酸已经过量　          　。

（2）步骤④中，所加入的金属X与Zn的活动性顺序是Zn＞X，金属X具有广泛用途，X是　  　，有关反应的化学方程式　                                 　。

（3）除去不纯铜中的杂质金属X，可选用的试剂或用品有　          　（填标号）。

a．磁铁      b．稀盐酸       c．蒸馏水       d．氯化铜溶液

（4）将分离出的SO₂通过下列碘循环工艺过程既能制H₂SO₄，又能制取H₂，其流程如下：

试写出反应器、膜反应器中的化学反应方程式　                    　、　                   　。

（30分）生活处处皆化学。

（1）生活中的燃烧

①着火点比较：蜂窝煤      小木条（填“＞”、“＜”或“=”）。生煤炉过程中，不断扇入空气目的是      ，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是      ；

②用水灭火的原理是      ，新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时，析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜，进而灭火，原理是      。

（2）金属在生活中用途广泛

①下列生活用品，主要是由金属材料制成的是      ；

②用铁锅烹饪食物时，会有少量铁屑在胃部转化为可被吸收的Fe²⁺，反应的化学方程式为      ，是      反应（填基本反应类型）。

③用铝箔包装药物，主要利用了铝的      性；

④铜具有很好的      性，故可作导线。近代湿法冶金的先驱是指      （填化学方程式），铜和空气中的O₂、H₂O及      会生成铜锈［Cu₂(OH)₂CO₃］，反应的化学方程式是      。

（3）生活中的水和溶液

①处理自然水时，常用的混凝剂是      （填名称）。二氧化氯是一种新型的消毒剂，其化学式为      ；

②欲配制500mL 0.9%的生理盐水（密度为1.0 g/mL），需要NaCl的质量为      g；配制过程中，玻璃棒的作用是      ，称量NaCl时，若将砝码放在左盘（1 g以下用游码），其他操作均正确，则所配溶液中溶质质量分数将      0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）

③右图是净化河水的简易装置，下列说法正确的是      ；

A．净化后的水是纯净物                    B．此装置能对水杀菌消毒

C．此装置能把硬水变为软水                D．活性炭能吸附水中的色素及异味

④KNO₃可用作配制无土栽培营养液，下表提供了KNO₃在不同温度时的溶解度：

a．从上表可总结出KNO₃的溶解度随温度变化的趋势是      ；

b．20℃时，将20gKNO₃加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为      g；

c．现有60℃时的KNO₃饱和溶液210 g，降温至20℃，会析出KNO₃      g；

（4）食品包装学问大

①我区特产——嘶马羊耳采用真空包装，延长了食品的保质期，原理是      ；

②将N₂充入包装袋内做保护气，是因为N₂的化学性质      （填“活泼”或“稳定”）；

③右图是“504双吸剂”的标签，请问答下列问题：

a．其中至少含有      种单质；

b．取少量双吸剂加入蒸馏水中，振荡后静置，测得上层清液的pH=9，若用pH试纸测定，具体操作是      。通入CO₂后，上层清液变浑浊，写出上述变化的化学方程式      、      ；

c．为测定此双吸剂的使用效果，取足量双吸剂做了如右图所示的实验，一段时间后，进入试管中水的体积      21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是      ；

d．部分失效的双吸剂中，有红棕色固体，其主要是     ；

e．此双吸剂中，NaCl的作用可能是      。

（10分）某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如、想象的有红色铜析出，
而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。
【提出问题)金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？
【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能跟氧气反应，也能与水发生剧烈反应，并放出气体，
生成的溶液显碱性。
【提出猜想】
猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀：
猜想2：钠先与水反应生成氧气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀。
【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，观察到钠浮
在水面上，并产生气泡；点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来。
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。
【实验分析】
（1）根据“实验一”判断，金属钠的密度比水    （填“大”或“小”）；“实验一”中可以燃
烧的气体的化学式是          。
（2）两个猜想中的“某碱”是       ；金属钠与水反应的化学方程式是                 。
（3）“实验二”中发生反应的化学方程式是                               。
【实验结论】请你判断：猜想      成立。
【实验反思】金属钠通常保存在煤油中，目的是隔绝       和        。