6．班级开展“传统节日与民俗文化 为主题的综合性学习活动.请你参与. 活动一:对联集锦 请根据同学们收集的节日对联.写出相关的传统节日. 元夕玉烛千门乐.宵月花灯万户明 携手接队放风筝.怀亲垂泪烧纸钱 活动二:节日探源 下面是同学们在活动中的一则调查材料: 现在.在青少年当中.很多人没看过龙舟.没听过唢呐.不认识艾草.菖蒲.对清明节的祭奠也不以为然,然而越来越多的人热衷于过圣诞节.情人节等西方节日. 材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么? 活动三:端午采风 继4年前韩国“江陵端午祭 被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作 后.中国已启动“端午节 申报世界非遗程序.日前.该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表.申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作. 假如荆州电视台栏目记者就此活动采访你.你将发表怎样的观点? 活动四:中秋赏月 欣赏苏轼的.完成下面各题. 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙.今夕是何年.我欲乘风归去.又恐琼楼玉宇.高处不胜寒.起舞弄清影.何似在人间. 转朱阁.低绮户.照无眠.不应有恨.何事长向别时圆?人有悲欢离合.月有阴晴圆缺.此事古难全.但愿人长久.千里共婵娟. ①词的上片极写作者在“天上 .“人间 的徘徊.矛盾.下片写 .以积极乐观的旷达情怀作结. ②说说你对“但愿人长久.千里共婵娟 一句的理解. 【
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