[点评]若试题给出的是单纯的线性规划问题.则百味全无.而命题者悄悄地将换成.同学们在解题过程中必须看透这一伎俩.将数列问题转化为线性规划问题.顿觉简单异常.本题设计遵循基础与能力并重.知识与能力并举的原则.意在考查等差数列的通项公式.前项和公式以及不等式性质等知识,但实在考查数形结合的思想方法.[总结提炼]综上.我们主要介绍了填空题几种常见的解法.当然解法会很多.所以我们要在平时注意发现.探索.总结.小题终究是小题.只要多思考.多挖掘新方法.巧方法.那我们解题时才有事半功倍的效果. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知抛物线C:与圆有一个公共点A,且在A处两曲线的切线与同一直线l

(I)     求r;

(II)   设m、n是异于l且与C及M都相切的两条直线,m、n的交点为D,求D到l的距离。

【解析】本试题考查了抛物线与圆的方程,以及两个曲线的公共点处的切线的运用,并在此基础上求解点到直线的距离。

【点评】该试题出题的角度不同于平常,因为涉及的是两个二次曲线的交点问题,并且要研究两曲线在公共点出的切线,把解析几何和导数的工具性结合起来,是该试题的创新处。另外对于在第二问中更是难度加大了,出现了另外的两条公共的切线,这样的问题对于我们以后的学习也是一个需要练习的方向。

 

 

查看答案和解析>>

△ABC中,内角A、B、C成等差数列,其对边a、b、c满足,求A。

【解析】本试题主要考查了解三角形的运用,

因为

【点评】该试题从整体来看保持了往年的解题风格,依然是通过边角的转换,结合了三角形的内角和定理的知识,以及正弦定理和余弦定理,求解三角形中的角的问题。试题整体上比较稳定,思路也比较容易想,先将利用等差数列得到角B,然后利用余弦定理求解运算得到A。

 

查看答案和解析>>

则给出的数列{第34项为(  )

    A. 1/103             B.1/100              C.103               D.100

 

查看答案和解析>>

求圆心在直线上,且经过原点及点的圆的标准方程.

【解析】本试题主要考查的圆的方程的求解,利用圆心和半径表示圆,首先设圆心C的坐标为(),然后利用,得到,从而圆心,半径.可得原点 标准方程。

解:设圆心C的坐标为(),...........2分

,即

,解得........4分

所以圆心,半径...........8分

故圆C的标准方程为:.......10分

 

查看答案和解析>>

已知函数

(I)     讨论f(x)的单调性;

(II)   设f(x)有两个极值点若过两点的直线I与x轴的交点在曲线上,求α的值。

【解析】本试题考查了导数在研究函数中的运用。第一就是三次函数,通过求解导数,求解单调区间。另外就是运用极值的概念,求解参数值的运用。

【点评】试题分为两问,题面比较简单,给出的函数比较常规,,这一点对于同学们来说没有难度但是解决的关键还是要看导数的符号的实质不变,求解单调区间。第二问中,运用极值的问题,和直线方程的知识求解交点,得到参数的值。

(1)

 

查看答案和解析>>

1. 构造向量,所以.由数量积的性质,得,即的最大值为2.

2. ∵,令,所以,当时,,当时,,所以当时,.

3.∵,∴,又,∴,则,所以周期.作出上的图象知:若,满足条件的)存在,且关于直线对称,关于直线对称,∴;若,满足条件的)存在,且关于直线对称,关于直线对称,

4. 不等式)表示的区域是如图所示的菱形的内部,

,点到点的距离最大,此时的最大值为

,点到点的距离最大,此时的最大值为3.

5. 由于已有两人分别抽到5和14两张卡片,则另外两人只需从剩下的18张卡片中抽取,共有种情况.抽到5 和14的两人在同一组,有两种情况:

(1) 5 和14 为较小两数,则另两人需从15~20这6张中各抽1张,有种情况;

(2) 5 和14 为较大两数,则另两人需从1~4这4张中各抽1张,有种情况.

于是,抽到5 和14 两张卡片的两人在同一组的概率为.

6. ∵,∴

,则.

作出该不等式组表示的平面区域(图中的阴影部分).

,则,它表示斜率为的一组平行直线,易知,当它经过点时,取得最小值.

解方程组,得,∴


同步练习册答案