题目列表(包括答案和解析)
在探究下列物质性质或组成的实验中，实验现象与实验结论均正确的是（ ）
| 选项 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 将几滴水加入蔗糖中并搅拌，再加入浓硫酸，迅速搅拌 | 蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的物质 | 只体现了浓硫酸的脱水性 |
| B | 将铜片放入浓硝酸中 | 产生大量无色气体，溶液变为蓝绿色 | 只体现浓硝酸的强氧化性 |
| C | 溴乙烷和氢氧化溶液充分反应，用足量稀硝酸酸化，再加入硝酸银溶液 | 生成淡黄色沉淀 | 溴乙烷中含有溴元素 |
| D | 将溴水加入苯中并充分振荡 | 溴水褪色 | 苯与溴发生了取代反应 |
在探究下列物质性质或组成的实验中，实验现象与实验结论均正确的是（ ）
| 选项 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 将几滴水加入蔗糖中并搅拌，再加入浓硫酸，迅速搅拌 | 蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，有刺激性气味气体生成 | 只体现了浓硫酸的脱水性 |
| B | 将铜片放入浓硝酸中 | 产生大量无色气体，溶液变为蓝绿色 | 只体现了浓硝酸的强氧化性 |
| C | 溴乙烷和氢氧化钠溶液充分反应，用足量稀硝酸酸化，再加入硝酸银溶液 | 生成淡黄色沉淀 | 溴乙烷中含有溴元素 |
| D | 将溴水加入苯中并充分振荡 | 溴水褪色 | 苯与溴发生了取代反应 |
在探究下列物质性质或组成的实验中，实验现象与实验结论均正确的是________
Ⅰ.实验室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液
（1）本实验用到的仪器已有药匙、烧杯、量筒、托盘天平(砝码、镊子)、玻璃棒、胶头滴管，还缺少的玻璃仪器是 。
（2）配制时，需称取NaCl的质量是 g
（3）在配制过程中，其他操作都正确的情况下，下列操作会导致所配制的溶液浓度偏高的是 。（选填序号）
①没有洗涤烧杯和玻璃棒
②加蒸馏水时，不慎超过了刻度，取出少量水使液面恰好到刻度线
③容量瓶不干燥，含有少量蒸馏水
④定容时仰视标线
⑤定容时俯视标线
Ⅱ.（10分）某催化剂为铁的氧化物，一化学兴趣小组在实验室里对该催化剂中铁元素的价态进行探究：查阅有关资料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色；HNO3具有强氧化性。请完成对铁元素价态的探究：
（1）提出合理假设。
假设1：催化剂中铁元素为+3价；
假设2： ；
假设3：催化剂中铁元素既有+3价又有+2价
（2）设计实验方案。
（3）根据（2）的实验方案进行实验：
步骤1：取一定量的稀硫酸于试管中，加热煮沸数分钟，目的是 ；
步骤2：取少量样品于试管中，加入处理过的硫酸并加热，得到A溶液；
步骤3：取A溶液于试管，滴加KSCN溶液，振荡，若不出现血红色，则假设 成立；若出现血红色，则假设1或3成立；
步骤4：为了进一步确定步骤3中是假设1还是假设3成立：另取A溶液于试管，加入KMnO4溶液，振荡，若出现 现象，则假设1成立；反之，则假设3成立。
（4）反思
某同学将步骤2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液，向A溶液中滴加KSCN溶液后出现血红色，由此得出该催化剂中铁元素为+3价的结论。请判断该结论是否合理
（填“合理”或“不合理”）。
Ⅰ.实验室需配制500mL 0.2mol/L NaCl溶液
（1）本实验用到的仪器已有药匙、烧杯、量筒、托盘天平(砝码、镊子)、玻璃棒、胶头滴管，还缺少的玻璃仪器是 。
（2）配制时，需称取NaCl的质量是 g
（3）在配制过程中，其他操作都正确的情况下，下列操作会导致所配制的溶液浓度偏高的是 。（选填序号）
①没有洗涤烧杯和玻璃棒
②加蒸馏水时，不慎超过了刻度，取出少量水使液面恰好到刻度线
③容量瓶不干燥，含有少量蒸馏水
④定容时仰视标线
⑤定容时俯视标线
Ⅱ.（10分）某催化剂为铁的氧化物，一化学兴趣小组在实验室里对该催化剂中铁元素的价态进行探究：查阅有关资料得知Fe2+能被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶液褪色；HNO3具有强氧化性。请完成对铁元素价态的探究：
（1）提出合理假设。
假设1：催化剂中铁元素为+3价；
假设2： ；
假设3：催化剂中铁元素既有+3价又有+2价
（2）设计实验方案。
（3）根据（2）的实验方案进行实验：
步骤1：取一定量的稀硫酸于试管中，加热煮沸数分钟，目的是 ；
步骤2：取少量样品于试管中，加入处理过的硫酸并加热，得到A溶液；
步骤3：取A溶液于试管，滴加KSCN溶液，振荡，若不出现血红色，则假设 成立；若出现血红色，则假设1或3成立；
步骤4：为了进一步确定步骤3中是假设1还是假设3成立：另取A溶液于试管，加入KMnO4溶液，振荡，若出现 现象，则假设1成立；反之，则假设3成立。
（4）反思
某同学将步骤2中的稀硫酸改成稀硝酸得到了A溶液，向A溶液中滴加KSCN溶液后出现血红色，由此得出该催化剂中铁元素为+3价的结论。请判断该结论是否合理
（填“合理”或“不合理”）。
2009.3
评分说明：
1．考生如按其他方法或步骤解答，正确的，同样给分；有错的根据错误的性质，参照评分建议中相应的规定给分。
2．计算题只有最后答案而无演算过程的，不给分；只写出一般公式但未能与试题所给的具体条件联系的，不给分。
3．化学方程式不配平不给分。
第I卷包括21小题 每小题6分 共126分。
一、选择题：选对的得6分，选错或未选的给0分。
1．B 2．D 3．C 4．A 5．D
6．B 7．C 8．D 9．A 10．D 11．C 12．B 13．A
二、选择题：全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分
14．C 15．BD 16．B 17．BD 18．B 19．B、C 20．D 21．A
第Ⅱ卷包括10小题 共174分
22．本题共18分
（1）（4分）
（2）（14分）
① D A（各2分）
②200 偏小（各2分）
③串 5800（各2分）
④连接如图所示（各2分）
23．本题共16分
解：物体沿斜面下滑，受到重力、支持力、摩擦力和空气阻力作用，根据牛顿第二定律
（4分）
（2分）
（2分）
联立以上各式解得： （4分）
当物体以的速度匀速下滑时，加速度，代入数据求得：
（2分）
当物体速度为时，代入数据求得： （4分）
24．本题共18分
解：（1）设金属杆的速度为，则带电微粒作圆周运动的速率也为
对金属杆有： （2分）
AB金属板间的电压为：
由于带电微粒作圆周运动，有：
（2分）
带电微粒作圆周运动的半径为
解以上各式可得 （2分）
（2）通过金属杆的电流为： （2分）
金属杆所受的安培力为： （1分）
金属杆所受的水平拉力为： （1分）
解以上各式可得： （2分）
故作用在杆上的水平拉力的功率为： （2分）
25．本题共20分
解：设两物体碰后的速度分别为和
对物体，由平抛运动规律，有： （2分）
（2分）
联立解得： （2分）
对A物体，由平抛运动规律，有：
（2分）
联立解得： （2分）
设A物体碰撞前的速度为，由动量守恒定律，有： （2分）
解得： （2分）
对A物体，由动能定律，有： （2分）
解得： （4分）
26．本题16分，每一答案2分。
（1）如图。
（2）A．
B．
C．
D．b、d
（3）负、
27．本题14分，第（1）小题4分，其于每空2分。
（1）
（2）
（3）取少量丙溶液，滴入几滴KSCN溶液，若溶液变为红色，则证明有（合理答案均给分）
（4）
28．本题15分，（1）、（2）小题每空2分，其于每空3分。
（3）
（4）
29本题共15分。
(1)2、5、6、2、10、8（2分）
(2)漏斗、玻璃棒、烧杯（3分）
(3)取最后一次洗涤滤出液，加入 (或AgNO)溶液，如果没有产生白色沉淀，说明沉淀洗涤干净了。（3分）
(4)否，酸性高锰酸钾溶液为紫色溶液，当溶液由无色变为浅红色时即恰好完全反应。（2分）
(5)0.75（4分） ，钙片中可能含有与草酸根离子生成沉淀的其它离子(或②中沉淀未洗涤干净) （1分）
30(25分)本题由I、Ⅱ两小题组成。
I．(每空2分，共18分)
(1)8 7 光合作用速率(强度) 呼吸作用速率(强度) 溶解氧(氧气或氧)
(2)小于4m(1―3m) 4m以下(4m及水底)
(3)大于 (实际)光合作用速率(强度)与呼吸作用速率(强度)相等(O的产生量与
消耗量相等，或净光合作用强度为0)
Ⅱ(每空1分，共7分)
(2)② ③清洁的河水和各种生物体内DDT(或DDE)的含量
（4）①藻类→浮游动物→孑孓→食蚊鱼
↓
瓶螺
②生态系统 同位素示踪(同位素标记)
③食物链 营养级越高，污染物含量越多(营养级越低，污染物含量越少，或有生物富集作用)
3l(除注明外，每空2分，共17分)
(1)植物组织培养或营养生殖(1分)
(2)(有丝分裂)中期 形态、大小相同的染色体(同源染色体)超过各2条(或细胞内染色体数目多于本物种的数目) 形态、大小相同的染色体各2条(或细胞内染色体数目与本物种的数目相同)
(3)选用多株阔叶型(突变型)雄雌株相互杂交(2分)，若杂交后代出现了窄叶型(野生型) (1分)，则为显性突变所致(1分)；若杂交后代仅出现阔叶型(突变型) (1分)，则为隐性突变所致(1分)。
阔叶×阔叶2分 阔叶×阔叶
↓ ↓
窄叶 阔叶 1分 阔叶 1分
为显性突变1分 为隐性突变 1分
(4)已进化 种群进化的实质是种群基因频率发生改变(该种群的基因频率已改变)
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