题目列表(包括答案和解析)
当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温。下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答:
(1)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,产生冷觉的神经中枢是__________,写出此条件下,皮肤血管发生变化的反射弧
(2分)
(2)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是图中哪些腺体分泌活动分别会发生什么变化?
(3)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:
①将正常的小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况
②A组小鼠注射适量的 ,B组小鼠注射 。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状,B组小鼠活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射 溶液。一段时间后A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。
该实验该实验原理是
(9分)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温。该图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答:
(1)兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是:
_______________________________________________________ 。
(2)在体温调节过程中,起协同作用的激素是 和 。
(3)正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是由 分泌的。
⑷甲状腺细胞的靶细胞能否为垂体细胞? 。简要说明理由:
_______________________________________________________ ,
这种调节方式称为________________。
(9分)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温。该图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答:
(1)兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是:
_______________________________________________________ 。
(2)在体温调节过程中,起协同作用的激素是 和 。
(3)正常人饭后,胰静脉血液中明显增多的激素是由 分泌的。
⑷甲状腺细胞的靶细胞能否为垂体细胞? 。简要说明理由:
_______________________________________________________ ,
这种调节方式称为________________。
当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温。下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答:
(1)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,产生冷觉的神经中枢是__________,写出此条件下,皮肤血管发生变化的反射弧
(2分)
(2)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是图中哪些腺体分泌活动分别会发生什么变化?
(3)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下:
①将正常的小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况
②A组小鼠注射适量的 ,B组小鼠注射 。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力活动减少、甚至昏迷等低血糖症状,B组小鼠活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射 溶液。一段时间后A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化。
该实验该实验原理是
当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温。下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答:
(1)兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是:
_______________________________________________________ 。
(2)在体温调节过程中,起协同作用的激素是 ;甲状腺能分泌甲状腺激素,而其它组织细胞不能分泌,其根本原因是
________________________________________________________________________。
(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
Ⅰ.A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将A瓶分别与其余的装置比较,可以得出哪些结论?
①B与A瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH;C与A瓶相比较说明:垂体能分泌TSH。
②D与C瓶相比较说明_____________________________________
________________________________ 。
③E与B、C瓶相比较说明___________________________________
__________________________________。
Ⅱ.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而不能作用于其它组织细胞,其直接原因是________________________________________________________________________。
从本题所有给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是
________________________________________________________________________。
一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共计40分。每小题只有一个选项最符合题意。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
C
B
D
C
A
B
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
A
C
B
C
D
D
A
C
二、多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,其他情况不给分。
题 号
21
22
23
24
25
答 案
BC
AC
ABC
ABD
ABD
三、非选择题:本题包括9小题,共计65分。
26.(7分)
(1)②④⑦ ① (2)②洗去浮色 ⑤溶解叶绿体色素 ⑥将DNA与蛋白质分离
⑦固定植物细胞 (3)C
27.(10分)
(1)光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能(→生
命活动)
(2)
(3)A 相对于植物B而言,植物A的光合作用和呼吸作用速率在较高的温度才开始下降(植物A适应高温环境的能力较强或植物A耐高温的能力更强); 光合作用
(4)高温下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以净光合速率很低,有机物的积累量减少,产量低
(5)气孔在高温时关闭(CO 2 浓度下降);水分减少;酶在高温时活性降低甚至变性失活;高温破坏了叶绿体及线粒体膜(答对其中任两点即得分,一点一分,共2分)
(6)细胞膜失去选择透过性;蛋白质载体变性失活;膜的通透性增大(答一点即得分)
28. (10分)
(1)男性患者多于女性患者 1.23%(2)遗传方式 外祖父 母亲 交叉遗传(隔代遗传)(3)① 1/12 ② D C(4)1/153
29.(8分)(8分)(1)B、C B细胞和记忆细胞
(2)①④⑦ (3)流动性 溶酶体 溶菌酶和蛋白质水解酶 (4)C(5)略
30.(6分)
(1)①A→D→E (2分) ②能量流动和物质循环
(2)藤壶 藤壶大量繁殖,占据了岩石表面,使海藻不能生长,石鳖和石槭因失去食物而数量减少(2分)
31.(7分)
(1)图A (同一种)限制性内切酶 碱基互补配对
(2)3/4 (3)458(2分) (4)后代发生性状分离
32.(8 分)
(1)限制性核酸内切(或限制酶) 能识别特定的核苷酸序列并能在特定的位点切割(双链)DNA 分子
(2)一段有特殊结构的 DNA 片段 RNA 聚合
(3)转基因技术、早期胚胎培养技术(动物细胞培养技术)、胚胎移植技术等
(4)动物血清(浆)等
(5)转基因猪肉中可能会产生原先没有的有毒物质,从而危害人体健康。培育这种转基因猪,可减少人们捕杀深海鱼,有利于保护海洋生态系统,……(写出其中一项就给分)
(6)协调与平衡原理(生物多样性)
33.(9分)
(一)(3)叶片细胞间隙气体逸出,内部充满了水
(4)分别倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圆形叶片。分别用红黄绿40W灯泡,相同距离分别作用于三只小烧杯。在其他条件相同且适宜的条件下,光照一段时间(3分)
(二)结果预测:单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多,绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。
(三)结果讨论:能
曲线(3分)
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