综合①.②得.实数的取值范围是. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,,…,,…是曲线上的点,,…,,…是轴正半轴上的点,且,…,,… 均为斜边在轴上的等腰直角三角形(为坐标原点).

(1)写出之间的等量关系,以及之间的等量关系;

(2)求证:);

(3)设,对所有恒成立,求实数的取值范围.

【解析】第一问利用有得到

第二问证明:①当时,可求得,命题成立;②假设当时,命题成立,即有则当时,由归纳假设及

第三问 

.………………………2分

因为函数在区间上单调递增,所以当时,最大为,即

解:(1)依题意,有,………………4分

(2)证明:①当时,可求得,命题成立; ……………2分

②假设当时,命题成立,即有,……………………1分

则当时,由归纳假设及

解得不合题意,舍去)

即当时,命题成立.  …………………………………………4分

综上所述,对所有.    ……………………………1分

(3) 

.………………………2分

因为函数在区间上单调递增,所以当时,最大为,即

.……………2分

由题意,有. 所以,

 

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已知数列是各项均不为0的等差数列,公差为d,为其前n项和,且满足,.数列满足,为数列的前n项和.

(1)求数列的通项公式和数列的前n项和

(2)若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围;

(3)是否存在正整数,使得成等比数列?若存在,求出所有的值;若不存在,请说明理由.

【解析】第一问利用在中,令n=1,n=2,

   即      

解得,, [

时,满足

第二问,①当n为偶数时,要使不等式恒成立,即需不等式恒成立.   

 ,等号在n=2时取得.

此时 需满足.  

②当n为奇数时,要使不等式恒成立,即需不等式恒成立.     

 是随n的增大而增大, n=1时取得最小值-6.

此时 需满足

第三问

     若成等比数列,则

即.

,可得,即

        .

(1)(法一)在中,令n=1,n=2,

   即      

解得,, [

时,满足

(2)①当n为偶数时,要使不等式恒成立,即需不等式恒成立.   

 ,等号在n=2时取得.

此时 需满足.  

②当n为奇数时,要使不等式恒成立,即需不等式恒成立.     

 是随n的增大而增大, n=1时取得最小值-6.

此时 需满足

综合①、②可得的取值范围是

(3)

     若成等比数列,则

即.

,可得,即

,且m>1,所以m=2,此时n=12.

因此,当且仅当m=2, n=12时,数列中的成等比数列

 

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(08年朝阳区综合练习一)(14分)

设数列的前项和为,对一切,点都在函数 的图象上.

(Ⅰ)求的值,猜想的表达式,并用数学归纳法证明;

(Ⅱ)将数列依次按1项、2项、3项、4项循环地分为(),(),(),();(),(),(),();(),…,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为,求的值;

(Ⅲ)设为数列的前项积,是否存在实数,使得不等式对一切都成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由.

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(08年朝阳区综合练习一文)(14分)

设数列的前项和为,对一切,点在函数的图象上.

(Ⅰ)求的表达式;

(Ⅱ)将数列依次按1项、2项、3项、4项循环地分为(),(),(),();(),(),(),();(),…,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为,求的值;

(Ⅲ)设为数列的前项积,是否存在实数,使得不等式对一切都成立?若存在,求出的取值范围;若不存在,请说明理由.

 

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已知函数.(

(1)若在区间上单调递增,求实数的取值范围;

(2)若在区间上,函数的图象恒在曲线下方,求的取值范围.

【解析】第一问中,首先利用在区间上单调递增,则在区间上恒成立,然后分离参数法得到,进而得到范围;第二问中,在区间上,函数的图象恒在曲线下方等价于在区间上恒成立.然后求解得到。

解:(1)在区间上单调递增,

在区间上恒成立.  …………3分

,而当时,,故. …………5分

所以.                 …………6分

(2)令,定义域为

在区间上,函数的图象恒在曲线下方等价于在区间上恒成立.   

        …………9分

① 若,令,得极值点

,即时,在(,+∞)上有,此时在区间上是增函数,并且在该区间上有,不合题意;

,即时,同理可知,在区间上递增,

,也不合题意;                     …………11分

② 若,则有,此时在区间上恒有,从而在区间上是减函数;

要使在此区间上恒成立,只须满足

由此求得的范围是.        …………13分

综合①②可知,当时,函数的图象恒在直线下方.

 

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