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    4．人类生活需要能量.下列不是直接利用化学变化产生的能量的是( ) A．用蜡烛照明 B．用木炭燃烧做饭 C．用电饭锅熬饭 D．用炸药爆炸开山石 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
    （1）关于燃烧条件探究的实验
    ①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是_______________；
    ②根据______________现象能得出燃烧需要空气的结论；
    ③乙图中发生反应的化学方式程为__________。
    （2）燃烧与热量
    ①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、______和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H2OCO+H2，该反应中表现出还原性的物质是___________。   
    ②某能源物质燃烧的微观过程如下： 若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为___________（填字母序号）。
    a．CO        b．CO2 
    ③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为___________。
    ④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是___________ 。用磁铁矿（主要成份为Fe3O4）炼铁的化学方式程为__________。 
    （3）燃烧与灭火火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是______________。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的_____________和密度比空气大的性质。
    （4）利用燃烧进行科学实验    
    ①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 ___________。     
    A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验     
    B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验     
    C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验     
    D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
    ②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为____________。该物质中____________（填“含”或“不含”）氧元素。

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    燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
    （1）关于燃烧条件探究的实验

    甲图                      乙图
    ①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是   ；
    ②根据   现象能得出燃烧需要空气的结论；
    ③乙图中发生反应的化学方式程为   。
    （2）燃烧与热量[
    ①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、   和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H2OCO+H2，该反应中表现出还原性的物质是   。  
    ②某能源物质燃烧的微观过程如下：

    若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为   （填字母序号）。
    a．CO       b．CO2
    ③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为   。
    ④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是   。用磁铁矿（主要成份为Fe3O4）炼铁的化学方式程为   。
    （3）燃烧与灭火
    火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是   。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的   和密度比空气大的性质。
    （4）利用燃烧进行科学实验
    ①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 。
    A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
    B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
    ②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为   。该物质中   （填“含”或“不含”）氧元素。

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    燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
    （1）关于燃烧条件探究的实验

    甲图                      乙图
    ①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是   ；
    ②根据   现象能得出燃烧需要空气的结论；
    ③乙图中发生反应的化学方式程为   。
    （2）燃烧与热量[
    ①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、   和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H2OCO+H2，该反应中表现出还原性的物质是   。  
    ②某能源物质燃烧的微观过程如下：

    若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为   （填字母序号）。
    a．CO       b．CO2
    ③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为   。
    ④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是   。用磁铁矿（主要成份为Fe3O4）炼铁的化学方式程为   。
    （3）燃烧与灭火
    火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是   。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的   和密度比空气大的性质。
    （4）利用燃烧进行科学实验
    ①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 。
    A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
    B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
    ②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为   。该物质中   （填“含”或“不含”）氧元素。

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    燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
    （1）关于燃烧条件探究的实验

    甲图                      乙图
    ①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是   ；
    ②根据   现象能得出燃烧需要空气的结论；
    ③乙图中发生反应的化学方式程为   。
    （2）燃烧与热量[
    ①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、   和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H2OCO+H2，该反应中表现出还原性的物质是   。  
    ②某能源物质燃烧的微观过程如下：

    若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为   （填字母序号）。
    a．CO       b．CO2
    ③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为   。
    ④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是   。用磁铁矿（主要成份为Fe3O4）炼铁的化学方式程为   。
    （3）燃烧与灭火
    火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是   。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的   和密度比空气大的性质。
    （4）利用燃烧进行科学实验
    ①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 。
    A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
    B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
    D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
    ②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为   。该物质中   （填“含”或“不含”）氧元素。

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    地球“发烧”了  
    材料l．空气的成分  
    空气是多种气体的混合物。空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。恒定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06％氮气、20.94%氧气、0.94％氩等稀有气体，合计约占99.94％。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：

    材料2．自然界中碳循环
    试回答下列问题：
    (1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看，为什么空气如此重要?(答出3条即可)______________________________________________________________________ 。   
    (2)大气中多余的二氧化碳从何而来?
    从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题。
    分析材料2，你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是(写出两条即可)____      ______；______                ___。在②中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为_________________________________。在⑧中，消耗二氧化碳的过程叫做____________。在⑨中，消耗二氧化碳反应的化学方程式为_______________________。在④中，以天然气为例，燃烧反应的化学方程式为__________________________________。    
    (3)如何除去大气中多余的二氧化碳?    
    据统计，大气中每年新增CO2约为185～242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨／年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。    
    ①火电厂用碱液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠。该反应的化学方程式为_________________________________________。    
    ②日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300℃条件下，CO2和H2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为_________________________________。  
    ③用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，CO2和H2可以高效合成甲酸(HCOOH)，并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为_____________________________________。

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