1．C（A畏葸xǐ；B禀赋bǐng，歼灭jiān；D攒击cuán）

2、B（A、“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。B、“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等；C、秀色可餐：形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。D、“光风霁月”指清新明净的气候和景象。也比喻人胸怀坦荡，品德高尚；也比喻太平清明的政治局面。“光风”就是雨过初晴的风，“霁月”就是雨雪止后的明月。

3、D（A项重复、赘余，多余的修饰语造成语意重复，把“许许多多”去掉；B项自相矛盾，“日前”和后面的“将”矛盾；C项不合逻辑，前后照应不周；“技术上要求极高”是对“修复完好”而说的，并不包括“否”，应为“……而是要完好修复，在技术上的要求极高。”）

4．（1）喜欢看话剧的中学生占51%，但由于中学生时间紧以及话剧票价太高、内容不合胃口，能够经常看话剧的中学生仅占5%。（2分）                             （2）话剧离中学生太远。（2分）

（3）应适当降低话剧的票价。或让话剧的内容合乎中学生的胃口。……（2分）（能抓住一个方面谈并且建议合理即可）

5．金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。（决定或类似动词1分，“法律、爱情、真、善、美的有无”1分，“可悲1分）

二参考答案

1．C（A差chā相同，依次为 kǎ / qiǎ，sù /xiù，qī/xī，chā；   B刹chà相同，依次为luò/lào，chà，cì/sì，jiào/xiào；C依次为shì/sì，dī/tí，mó/mú，xiàn/jiàn；D臭xiù相同，依次为chēng/chèn，yè/yàn，xiù，shǔ/shuò）

2、A(A功败垂成：快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）B“充耳不闻”表示存心不听，与句意不符；C身无长物”的“长物”指多余的东西，此成语形容人除自身外，东西极少.形容贫穷或俭朴不指没有特长D.三长两短,指意外的灾祸或事故,常作灾患、死亡的代名词)

3．C（A项动宾搭配不当，“任务”与对应的动词“组织和指挥”不搭配，“任务”改为“工作”；B项表意不明，“多达三分之一”说的是“牙刷”还是“牙缝”，表意不明确；D项句式杂糅，可以把“现代商业银行”后面的内容删掉，或在“现代商业银”前加上“使其”。）

4、参考答案：不是所有的喝彩都表示赞颂，就像不是所有的沉默都表示否定；不是所有的顺从都表示虔诚，就像不是所有的反对都表示憎恶；不是所有的顺利都表示成功，就像不是所有的挫折都表示不幸。所仿写的每个句子前后两个分句应为相反相成的关系，其分句内部的词语表达应该有一定的相关性。）

5、（1）“海峡有边情无边”，短短的83分钟，你们飞越了长达56年的时空，使我们真切的感受到“回家的路并不遥远”。喧天的锣鼓、雀跃的舞狮、甘洌的香槟，那是我们春天般的笑脸。我们有理由相信：“两岸交流挡不住，包机已过万重山。知是前路仍坎坷，却信东风终唤回。”愿此次包机能使两岸走向光明的未来。（2）我们都是炎黄子孙，我们都是龙的传人。虽然，台湾“这一湾浅浅的海峡曾是我们最大的乡愁，最大的国殇”，但为了橄榄枝的绿色，为了两岸人民的福祉，为了实现中山先生“天下为公”的宏愿，我们还有什么成见不可以抛开的呢？预祝你们此次访问取得圆满成功！

三参考答案

1．B（A项，暂zàn，其余读zhàn。B全读mò，C项，颈gěng，其余都读jìng；D项悒yì，其余读yù。）

2、C （A小的大的都不抛弃。捐，舍弃。B伥，伥鬼。古代迷信传说，人被老虎吃掉后变为伥鬼，又去引诱人来给老虎吃。后比喻给恶人做帮凶。这里“替他”与“为虎”语意重复。C①形容办事谨慎，考虑周密。②形容顾虑过多，犹豫不决。此处用②项意义，符合语境。D比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。）

3．B（A项定语残缺，应在“北方青铜起源”之前加“以前所认定的”之类限定语；C项分句顺序不当，应改为“展示中国的悠久历史和灿烂文明，展示中俄经贸合作取得的丰硕成果，展示中国改革开放和现代化建设的生动进程。”D项宾语残缺，应在“一家人”后加“的事迹”。）

4、（1）要重视原生态文化　　（2）原生态文化要不断创新（每小点3分。意思对即给分。每超过3个字扣1分。）

5、做事要有的放矢，三思而后行。（本则寓言意在说明做事不能盲目轻率。下面这些概括都不够准确：世上没有后悔药；做事要遵循自然规律；做事不能三心二意；不想做的事，不要去做；习惯的巨大力量。）

四参考答案

1．答案D（A果脯fǔ  B躯壳qiào  C狡黠xiá ）

2．答案C（A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B 不合语境，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。D“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。）

3．答案B（A“对于……上”搭配不当，把“对于”改成“在”或者直接去掉“上”。C成分残缺，应该是“免去……职务”。D将“他因为”改成“因为他”）

4、只有经受挫折(困苦)的考验，人才会更加坚强。或：人生的磨难，真是你的幸运。(意思对即可)(4分)

5．(要求)景物描写符合时令、地域特点，3分；意境优美，2分。

  (示例)“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，绵绵春雨仿佛一位词人在杏花丛中轻吟浅唱，宛若一曲丝竹在柳丝间抹出一缕思念。漾漾的雨润泽了杏花的笑靥，她睁开迷朦的眼，看着青石板上走来一群花季少女，雨滋润着她们的黑眼睛，氤氲着她们的红衣服，渲染成一幅水彩画。一阵细细的吴依软语，诠释着千年不变的美丽……

五参考答案

1．B（A项中 “暾”应读tūn； C项中 “传”应读zhuàn；D项中“累”应读léi）

2．B（A.不绝如缕，用错对象。C敞开心怀，表露诚意。指真诚坦率地与人接触。“相见”已有“交换意见”的意思。D没有约定而意外地相遇，此处与语境不合）

3．D（A项在“我国与”后加“和”； B项“不仅是图片，还可以是文字”，语序不当； C项“就过早地离开了我们”与前面主语不能搭配。）

4．标题：吹牛（1分）；寓意：讽刺了现实中说大话、说空话、不干实事的社会现象。（3分）

5、示例：

以正方的身份简要陈述。理由：这首歌的歌词对学生有挣脱压力，鼓励向上的作用。思想内容十分上进，读起来琅琅上口。从教育效果来看，把学生喜闻乐见的内容引入教育领域，既激发了学生学习的热情，也引导学生关注时代潮流，提高审美能力。所以可以收入教材。

以反方的身份简要陈述。理由：让学生读这种随波逐流、不知所云的歌词，看不出来有任何爱国主义教育的意义。这样做是传统的审美在向流行趣味妥协，是媚俗的表现。这对价值观、审美能力尚在形成期的中学生而言，会有很大的负面影响。所以不可以收入教材。(本题答对一点给1分，答对两点给4分，答对三点得5分。能围绕自己确定的身份自圆其说即可)

六参考答案

1．C  (C项，都读zhì；A项，“瓶塞”的“塞”读sāi，“拾级而上”的“拾”读shè，其余的读sè；B项，“一蹴而就”的“蹴”读cù，其余的读jiù；D项，“憩”“讫”“迄’，读qì，“锲”读qiè)

2．D  不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。日薄西山：太阳接近西山。喻人的寿命即将终了。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情，此处用得是正确的。令行禁止，有令必行，有禁必止。而句中误作“禁止”。

3．C （A项，语序不当。"阻力极其微弱”应与"空气极其稀薄”互换。B项，成分残缺。“给予”前加上“科学家们”。D项，成分赘余。应去掉“290美元以上”中的“以上”）

4．[仿用句式](4分)

    珠水欢腾，喜迎亚洲健儿(或：五羊齐奔，尽显健儿英姿)

[4分。内容2分，结构2分。内容完全偏离主题的，结构不给分。]

5. 【图文转换】（5分）

    结论：有近五成（或48％）的受访者打算来乐园，影响光顾乐园的最大因素是门票的价格。

［3分。答对比例1分；答对因素2分。］建议：适当调整门票价格。［2分。］

七参考答案

1、D

2．C（A项的势如累卵只能形容抽象的事物；B项的息息相关比喻关系密切；D项的在所不惜偏重于不吝啬。此处应为在所不辞。）

3．C(A“综合素质”与“成为……条件”搭配不当，B缺少“出现’’的宾语，D“成功”与“成交”重复)

4．①珍惜国土资源②减轻农民负担③稳定粮食价格④转变干部作风（答对1点得1分，两点得2分，3点得4分，4点得5分）

    建议示例：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给孩子一些睡眠，保证孩子身心健康；请减轻学生课业负担等。(写出一条即可，1分)

5. （4分）【功能与主治】:止渴化痰，润肺平喘，用于慢性急性支气管炎。

【用法与用量】:口服，一日三次，每次两片

【注  意】：高血压、心脏病患者慎用

八参考答案

1．A（B饿殍piǎo C惊魂甫定fǔ  D隽juàn永）

2．C（A项，怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容民众普遍不满。此处可用“怨天尤人”。B项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。C项，扬汤止沸；从锅中舀起开水再倒回去，想制止水的沸滚。比喻办法不彻底，没有从根本上解决问题。D项，匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。不合语境）

3．D（A项，“坚韧意志”不能与“提高”搭配；B项“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C“关乎于”重复）

4．(示例)：①地球，一艘越来越倾斜的太空船。或：地球是一艘越来越倾斜的太空船。②地球多像一位因越来越重的负担而压得佝偻着腰、喘着粗气、步履蹒跚的老者。

5．支持（1分）。理由是，①我们国家有五千年的文明历史，故宫是很珍贵的文化遗产，我们的文化应该受到应有尊重保护，不该把象征外来文化的咖啡馆开在故宫。（2分）。②随着经济的现代化，传统文化保护缺失的现状也日趋严重。经济发展不应不尊重传统文化，文化不是以金钱能衡量的（2分）。

反对（1分）。理由是，星巴克咖啡馆开到故宫，并没有破坏和妨碍故宫的保护，也没有妨碍中国传统文化的保护和发展。（2分）中国人的自尊心不应如此脆弱，把一个小小的咖啡馆当成洪水猛兽，说明我们对自己的文化缺少足够的信心（2分）。

九参考答案

1．D（A项中“颐"应读yí，其余都读yì。B项中“血”应读xuè色，其余都读xué。C项中“埠”应读bù，其余都读念fǜ。D项都读chéng。）

2．D（A．千头万绪，指头绪多，此处可改为“千丝万缕”。B.相见恨晚，形容人与人，不形容物。C.“牢不可破”形容坚固得不可摧毁，如“友谊牢不可破”，突出坚固。）

3．D（A项语序不当，“具体到”的否定式，否定词“不"应置于“具体’’之前。B项成分残缺，“困难"后应加“的同时"，与前面的“在……”相搭配。C项表意不明，“也获得”之前应加 “分别"或‘‘共同"以消除歧义。）

4．示例：发展方向与父母理解(或培养意图与家庭意愿)使美国精英大学人文学科成热门。（本题5分。共涉及“美国精英大学”“人文学科”“热门专业”“发展方向”“父母理解”5个要点，各1分。意思对即可。）

5．答案应包括两部分：对季先生高尚学术品格的钦佩、赞扬，给2分；写出对学术界追求功利风气的不满或呼吁净化学术风气中的某一点，给2分。语言不通酌情扣分。

十参考答案

1．C（A．yōng/yòng   jià  qiǎo  bǎo/bǔ   B．yùn  càn/chán  shān/shā  qiào

C．xiè  lù  qiǎ  cháng    D．pēn/pèn  zhā/zāo  piē/piě  tù/tǔ）

2．答案C（不可理喻：针对“态度蛮横，不讲理”而言，此处不合语境。一挥而就：笔一挥就成了。形容文思敏捷。俯拾即是：只要低下头来拾取，到处都是。形容多。）

3．B（A．“靠的是……来实现的”，句式杂糅。C．有歧义，“旁人”是劝告他“提出控告”还是劝他不要“提出控告”，他“控告”与否，意思均不明确。D．残缺宾语中心语，应为“实施……制度”）

4．浦口打造国家级旅游度假区。或：浦口将打造“一山三泉”度假区（“浦口”给1分，“打造”或“建设”1分，“国家级”或“一山三泉”给1分，“旅游度假区”给1分；语句不通顺适当扣分）

5．王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。（或：王维把绝句运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作，尽管绝句是一种最能展示人的神情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体载。）（内容不少，语句通顺即可给分）

十一参考答案

1. C  A喙huì       B概 gài     D缜 zhěn

2．．D.(A.形容人像画得逼真；也指文学作品中的人物描写十分生动。B形体齐备而规模较小。C形容军队英勇善战。)

3．B   A搭配不当，“凝结……劳动成果”可改为“凝结……劳动汗水”；C缺介词，在“不仅”后加“对”；D宾语残缺，“公布……化验”可改为“公布……化验结果”。

4．内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。（2分）寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。（2分）

5.答案示例：

    正方：

我方认为时势造就英雄。冰天雪地锻造出傲骨腊梅，惊涛骇浪成就了勇敢的弄潮儿。纵观社会发展，清朝末期，内忧外患，民不聊生，从而造就了伟大的革命先行者――孙中山。

反方：

    我方认为英雄造就时势。一缕春风能吹绿大江南北，一轮明月能照亮如漆黑夜。一代伟人邓小平睿智地制定出富国强民的改革开放政策，从而造就了一个繁荣昌盛的社会主义新时代。

（评分标准：观点鲜明1分；恰当运用两种论证方法，2分；语言流畅、论证有力2分；字数每超过5个字扣一分。）

十二参考答案

1、C（A、圮pǐ；B、艾yì；削xuē）

2、C(A项，震耳欲聋：耳朵都快要震聋了。形容声音很大。B项，五彩缤纷，形容色彩纷繁艳丽。C项，不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里应改“不以为意”。D项，出乎意料，超出人们的料想。)

3、B（A、“一面”与“两面”搭配不当，去掉“能否”。C、介词结构掩盖主语，去掉“通过”或“让”。D、应去掉“付诸于”中的“于”。）

4．展览馆 复馆 纪念 抗日战争 胜利(一词1分)

5．人们常说家长是孩子的一面镜子，家长的言传身教塑造着孩子的思想品行。

在许多公共场所，我们经常看到一些针对孩子的公德提示，但是有些家长却没有做出应有的表率。今天的社会公德镜节目我们来说说家长应如何做表率。(整体意思与后面新闻偏离、语言不通顺，酌情扣分。)

十三参考答案

1、D（A项“锃”不同，B项分别为四二三三声，C项分别为三三四一声）

2、.A(B“美轮美奂”形容屋舍华丽，高达众多，望文生义。C“闷声不响”与前面的“悄然”在意思上重复。D“甚嚣尘上”指反动言论十分嚣张，是贬义词，用在这里不恰当)

3．C．(A结构混乱，“获得独特的感受和体验”的是学生不是教师，前面应加上“使学生”； B．不合逻辑，有违事理。不交费使用才会“侵权”；“音像协会”只能依法提起诉讼，由司法部门追究其法律责任。D．成分赘余，“年迈”、“高龄”意义相同，可删去其中―个。)

4．（1）链接  （2）连线或联网  （3）存盘（每词1分）    

5．示例：（1）每一个音节都像一粒粒沐浴着晨光、闪着七彩神光的钻石（3分）   

（2）是一只山涧幽谷中的百灵鸟，正伴着淙淙的山泉鸣唱（3分）

十四参考答案

1．B   ( piāo/piāo  zhī/zhī  dài/dài    A项 zhēng／zhèng　hòng/hòng  jiàn／xiàn 

      C项 kè／luò　chǎn/xiàn　jié／jí    D项 píng／pín 　zuó／zhuó　　qì／qiè)

2．（3分）D（甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张（含贬义）。Ａ项，春风化雨：比喻良好的教育。望文生义。Ｂ项，临危授命：在危亡关头勇于献出生命。不合语境，应是“临危受命”。Ｃ项，坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。褒贬失当）

3、C  （ A“观看”与“话题”搭配不当    B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配  D ．不合逻辑，按句意，提出了多种矛盾，不能说是一个难题。）

4．（4分）示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯 / 听边塞角声吹响征妇的寒夜哀唱 / 让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白。（化用唐诗宋词2分，语意连贯，富有意蕴2分。不必拘泥于原诗句的形式）

5．（5分）

示例一：巍巍大桥迎圣火，滔滔长江扬金波。看，火炬手，高举奥运火炬健步登上苏通长江大桥。顿时，锣鼓欢呼喝彩标语鲜花红绸交织成沸腾的海洋……780万江海儿女祝福圣火传递一路顺畅，把世界人民的美好心愿一路带到奥运赛场！

示例二：带着亿万人的祝福，传递和平的佳音。祥云火炬来了，来到了举世瞩目的苏通长江大桥。人们啊，为什么你们的脚步如此的轻盈？因为你们迈步在世界第一斜拉索大桥上；为什么你们的笑容如此灿烂？因为民族自豪感在你们心头升腾。看，鸥鸟翔集，长江波涌，欢呼天堑变通途，歌颂奥运谱新篇。

示例三：英姿飒爽的火炬手高擎着熊熊的圣火健步走在苏通大桥上，桥面两侧跳跃着“冠军之乡”的父老乡亲，苏通大桥攻克道道难关，铸就世界桥梁奥运会的金牌，连接南北两岸；北京奥运打破重重阻挠，成就华夏儿女几代人的梦想，沟通东西世界――这怎能不令人感慨万千！

（内容上兼顾苏通大桥、奥运火炬、欢庆场面2分，恰当使用修辞手法2分，文句顺畅1分。不足60字，酌情扣分）

十五参考答案

1 B(A债券quàn C 盛chénq饭 D 创chuāng浑hǘn水摸鱼) 

2．A(B项，“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起；C项“投鼠忌器”比喻想打击坏人而又有所顾忌；D项“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难以辨别)

3．（C）

4．(4分) 金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。（决定或类似动词1分，“法律、爱情、真、善、美的有无”1分，“可悲1分，整体通顺1分”）

5．结论：生病时一部分人不去医院就诊与药品价格、医院滥开检查项目关系较大。(3分)建议：规范药品价格。(2分)(建议与结论要有联系)

十六参考答案

１．Ｃ（A暴殄天物tiǎn,B徇私枉法xùn ,C戏谑xuè）

2．C（耳濡目染， 指耳朵经常听到，眼睛经常看到，强调的是不知不觉地受到影响。应该改为“耳熟能详”。 甚嚣尘上，多指反动言论十分嚣张。可圈可点，形容表现好，值得肯定或赞扬。登峰造极，比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。）

3 D(A表意不明，B结构混乱，C“成为”之前缺主语)

4．（4分）“谷歌”发布2007年热门搜索关键词。（答成“谷歌列出2007年国内和国际事件”得2分）

5. 大西洋拉尼娜现象导致美国飓风强大

十七参考答案

1．C(Cjiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí：A 1ǎ、1à、sǒng、sǒng、sù；Bshàn、dān、dàn、dān、dān；Dchōng、tóng、tóng、zhuàng、chuáng。)

2． D

3．D（Ａ“成为参赛最多的节目”搭配不当；Ｂ项成分残缺，“针对”后加“的情况”；Ｃ项“胜利凯旋”语义重复，删“胜利”）

4．（6分）示例：你的灿烂微笑是洒在异国的阳光，

           你残疾的身躯降伏了残疾的灵魂，

           你的舍身呵护保住了“祥云”（火炬）的圣洁，

           你的勇敢无畏捍卫了中国（奥运）的尊严。

（内容不生动形象不给分。）

5．(3分)  (岁月的墙上)挂着一串风铃，摇响在你的耳畔，迷失在我的梦中

十八参考答案

1．D 

C

C （A项，语序不当。"阻力极其微弱”应与"空气极其稀薄”互换。B项，成分残缺。“给予”前加上“科学家们”。D项，成分赘余。应去掉“290美元以上”中的“以上”）

4．示例：①曲终人散，不会孤单；②迎接生活的鲜花美酒，我坦然。

5．[变换句式]

杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的’衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”，将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。

十九参考答案

1．C  (C项，都读zhì；A项，“瓶塞”的“塞”读sāi，“拾级而上”的“拾”读shè，其余的读sè；B项，“一蹴而就”的“蹴”读cù，其余的读jiù；D项，“憩”“讫”“迄’，读qì，“锲”读qiè)

2．D  不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。日薄西山：太阳接近西山。喻人的寿命即将终了。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情，此处用得是正确的。令行禁止，有令必行，有禁必止。而句中误作“禁止”。

3．C （A项，语序不当。"阻力极其微弱”应与"空气极其稀薄”互换。B项，成分残缺。“给予”前加上“科学家们”。D项，成分赘余。应去掉“290美元以上”中的“以上”）

4．[仿用句式](4分)

    珠水欢腾，喜迎亚洲健儿(或：五羊齐奔，尽显健儿英姿)

[4分。内容2分，结构2分。内容完全偏离主题的，结构不给分。]

5. 【图文转换】（5分）

    结论：有近五成（或48％）的受访者打算来乐园，影响光顾乐园的最大因素是门票的价格。

［3分。答对比例1分；答对因素2分。］建议：适当调整门票价格。［2分。］

二十参考答案

1. A.（B.龟裂jūn  C.栈桥zhàn  D.霰雪xiàn ）

2．A（“拍案而起”形容愤怒至极；B“天马行空”比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束；C“不一而足”：不是一种或一次，而是很多；D“乐此不疲”指专心爱好某事，做起来不知疲卷）

3．D。A项主宾搭配不当，后一个分句应为“福娃是北京……”。B.句式杂糅，应删去“十分必要”。C项缺少宾语中心语，在“找到控制传染源扩散与传播”后加上“的途径”。

4．(4分)[示例一]生活总是美好的／无论你的希望／是高远伟大／还是平凡微小／只要你的希望还在编织着。

[示例二]生活总是美好的／无论你的画卷／是温暖热烈／还是凄清空潆／只要你的画卷还在展开着。

[示例三]生活总是美好的／无论你的河流／是澎湃奔涌／还是无声无息／只要你的河流还在流淌着。

[解析]本题重点考查“选用仿用句式和正确运用常见的修辞方法”的能力，能力层级为E级。

5．(5分) (写作示例一)一个后羿扮相的中国武士在观众的屏息注目下，缓缓的将携有奥运火种的箭搭在那只强弓上，高高举起，奋力开弓，瞄准――箭像一颗流星在夜空中拖着长长的尾巴飞向火炬台――圣火点燃了!

[写作示例二]那只衔有奥运火种的巨龙在体育场上空缓缓升起，腾挪转移，虬劲多姿。火种犹如一颗龙珠，在聚光灯的照射下，熠熠生辉。近了，近了……巨龙喷出火球，箭一般飞向火炬台――圣火点燃了!

[解析]本题重点考查“语言表达准确、鲜明、生动，简明连贯得体”的能力，能力层级为E级。

写作要发挥合理想象，凸显中国民族特色，创设热烈、欢乐、祥和的情境。过程设计合理流畅，尾句要能够和“圣火点燃了”相衔接。