下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是     ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    。
（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是     。甲、丙构成一组对照实验，变量是     ，得出的结论是        。
（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      。为什么？         

某兴趣小组同学设计了如图所示的“探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已具备）。(8分)

（1）该实验中能够萌发的是种子______。（填字母）

（2）设置A、B对照，是为了探究________是种子萌发的外界条件；设置B、C对照，是为了探究________是种子萌发的外界条件；设置B、E对照，是为了探究________是种子萌发的外界条件。

（3）若要探究光照对种子萌发的影响，可以完成下列实验。

将一组种子置于__________环境中，另一组置于黑暗环境中，在其他条件均合适、一致的情况下培养一段时间。

结果：如果两组装置中种子萌发的结果基本相同，说明光照对种子的萌发_______影响。（有、无）

（4）种子中，最重要的结构是_____，它是新植物体的幼体。种子萌发时，首先萌发的是______，可以发育成植物体的根。

下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是      ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：     。

（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是       ，得出的结论是      。甲、丙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是         。

（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？       。为什么？         

下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是      ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    。

（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是     。甲、丙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是        。

（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      。为什么？