电影《爸爸的爱》中的小主人公得了白血病，在没有找到匹配移植骨髓之前，只有靠输血维持生命，如果该主人公的血型是A型，应该输何种血型为原则

暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．
请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是．
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是．
（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是．
A．放入冰箱中  B．用保鲜膜包好并放入冰箱中  C．放在餐桌上  D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：、．

阅读下面材料，了解探究寅验的基本方法，定成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的禽物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁受吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料．总结探究实验的基本步骤：（在下面的横线上填写序号）
提出问题是：作出假设是：设计实验是：完成实验是：得出结论是：表达、交流是．
（2）探究的第一步是要对事物作详细的．然后提出问题：第一步是根据已有的知识和．尝试对问题的答案提出．
（3）小明设计实验的变量是．
（4）小明设计的实验不足之处是．
（5）小明在E步骤几次重复实验，目的是．
（6）针对你自己的假设，设计一个实验，探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”．

（2009?株洲）阅读以下资料，回答有关问题．
正视人体的秘密
刚刚进入青春期的你们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使你们恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷．其实人的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．
人的生殖器官不过是我们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．如果一个人切除了睾丸，他将会怎样？大家自然会想到旧时宫里的太监，那才不正常呢！我们应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对那一页，不要谈“性”色变．
和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情．我们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成受精卵发育而来的，我们都曾在妈妈的子宫里呆过…因此我们应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．
（1）人体产生精子的器官是，精卵结合的场所是．
（2）如图为一个胚胎在母体内发育的图片，请在图中标注出“脐带”．
（3）如果你的好朋友谈“性”色变，对自己身体的变化感到恐慌、羞涩甚至苦闷，你准备怎么开导他（她）？写出关键句子．（提示：写两点即可，可以从上文中提炼有效信息）

完成“馒头在口腔中的变化”实验后，爱动脑筋的小冬同学向老师提出了这样一个问题：其他哺乳动物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢？老师建议他通过进一步探究来寻找答案，并指导他从健康小狗（体温38°C）的口腔中提取到一小杯新鲜的唾液．现在小冬同学邀请你与他合作，共同来完成这个探究实验．（如图所示）
（1）你们的实验目的是探究狗的唾液对淀粉是否具有消化作用，根据这个目的，你作出的假设是．
（2）你们设置了如上图所示的实验装置．其中B试管中加入2mL清水的作用是作为一种．保温10分钟后，取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．观察各试管中的颜色变化．
（3）如果A试管中未出现变蓝的现象，但B试管中出现变蓝的现象，这说明狗的唾液对淀粉（选填“有”或“没有”） 消化作用．