某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央（如右图）。在A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球，一段时间后，观察蚂蚁的觅食情况。
 
（1）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是            。
（2）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的
实验结论是                                       。
（3）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运
食物的过程中所消耗的能量直接来自       。

某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央（如右图）。在A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球，一段时间后，观察蚂蚁的觅食情况。

 

 

 

 

 

（1）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是            。

（2）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的

实验结论是                                       。

（3）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运

食物的过程中所消耗的能量直接来自       。

 

某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央（如右图）。在A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球，一段时间后，观察蚂蚁的觅食情况。

 
（1）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是            。
（2）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的
实验结论是                                       。
（3）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运
食物的过程中所消耗的能量直接来自       。

某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央（如右图）。在A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球，一段时间后，观察蚂蚁的觅食情况。

 

 

 

 

 

（1）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是             。

（2）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的

实验结论是                                        。

（3）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运

食物的过程中所消耗的能量直接来自        。