某探究活动小组在探究光合作用的条件.原料.产物的过程中.设置了一系列的实验.如下图所示.请据图分析并回答下列问题: ( l )图中Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ组实验探究或说明的问题分别是 . . . ( 2 )上面三组实验中.实验前必须进行暗处理的是 .其目的是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某探究活动小组在探究光合作用的条件、原料、产物的过程中,设置了一系列的实验,如下图所示。请据图分析并回答下列问题:

( l )图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组实验探究或说明的问题分别是_______________、____________、

_______________________。

( 2 )上面三组实验中,实验前必须进行暗处理的是____________________________,其目的是_______________________________________________________________。

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(2011?平原县一模)某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进行对照实验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料

③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?
不能
不能
,理由是
有两个变量
有两个变量

(2)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗

(3)同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为
呼吸作用消耗了大量有机物
呼吸作用消耗了大量有机物
的缘故.

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(2010?滨州)某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,根部带一个土团,这样可以防止损伤
根毛和幼根
根毛和幼根

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象行实验.他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进行对照实验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料

③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?
不能
不能
,理由是
有两个变量
有两个变量

(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗

(4)同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为
呼吸作用消耗了大量有机物
呼吸作用消耗了大量有机物
的缘故.

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某校生物科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常在傍晚或阴天进行.其原凶是
降低蒸腾作用、提高成活率
降低蒸腾作用、提高成活率

(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃①为研究温度对萝卜幼苗光合作嗣强度的影响,他们应选择
B、C
B、C
两组进行对照试验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长的快.其原因是
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料
二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料

(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗
.同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为
呼吸作用消耗了大量有机物
呼吸作用消耗了大量有机物
的缘故.

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(2011?白银)某中学生物探究性学习小组为了研究植物光合作用所需的条件,进行了一系列探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的30株小麦苗,平均分为A、B、C三组,分别在不同的环境条件下进行无土栽培(培养条件见表).在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一周时间.请你结合所学知识回答下列问题.
小麦苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
A组 0.2% 土壤浸出液
B组 0.03% 土壤浸出液
C组 0.2% 蒸馏水(1)培养一周后,A、B、C三组小麦苗的重量都有所增加,增重的主要原因是小麦苗
植物的光合作用制造了大量有机物
植物的光合作用制造了大量有机物

(2)比较A组和B组,
A组
A组
小麦苗的长势明显要好,你认为其原因是
A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
A组小麦苗温室中有较多的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.

(3)比较A组和C组,
C组
C组
小麦苗的长势明显较弱,由此可知,小麦苗的生长还需要从外界吸收
无机盐
无机盐

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