播种花生时.应选用的种子为 A.粒大饱满.完好的种子 B.只要种子完整就行.不用考虑种子大小 C.胚被虫子蛀坏而子叶肥厚的种子 D.以上说法都不对 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图,甲、乙、丙三图分别表示传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图.请根据图回答:

(1)甲图中两个精子位于[3]
花粉管
花粉管
中,受精时,其中一个精子和[4]结合,形成
受精卵
受精卵
,将来发育成乙图中的[]
⑦胚
⑦胚

(2)乙图中对种子起保护作用的是[
]
果皮和种皮
果皮和种皮
.它是由甲图中的
6、7
6、7
(填序号)发育而成.
(3)种子的萌发需要自身条件:
具有完整的、有活力的胚
具有完整的、有活力的胚
.萌发时,为种子提供营养的是乙图中[
]
胚乳
胚乳
;最先突破种皮的结构是乙图中的[
]
胚根
胚根
.丙图中A是由乙图的[
]
胚芽
胚芽
发育而成.
(4)玉米种子的胚由
③④⑤⑥
③④⑤⑥
组成.
(5)农民播种时,往往选取粒大饱满的种子,其目的在于
保证种子正常萌发(的充足营养)和萌发后的幼苗茁壮成长
保证种子正常萌发(的充足营养)和萌发后的幼苗茁壮成长

(6)由丙图可以看出,玉米的根系属于
须根系
须根系
;C根能够不断伸长的原因
根尖的分生区不断分裂使细胞数量增加和伸长区细胞的不断伸长,使得根系能够不断向周围扩展
根尖的分生区不断分裂使细胞数量增加和伸长区细胞的不断伸长,使得根系能够不断向周围扩展

(7)在丙的开花、结果期,应多施加含有
磷和钾
磷和钾
成分的肥料.

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谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.让我们走入田间,体验种植水稻的艰辛.
(1)好种出好苗.“好”字强调选出的稻种必须具有成熟、完整、有生命力、不处于休眠期的
种子
种子
,并且要由足够的
营养
营养
储备.
稻种类型 A B C D
随机选取种子数 100 100 100 100
发芽数 60 92 70 80(2)为了保证农业生产,播种前要测定稻种的发芽率,采用随机抽样的方法,可以减少
误差
误差
.右表是始终稻种所测得的数值,可用于播种的稻种是
B
B

(3)确定稻种后就要浸种催芽了.浸种就是要让种子吸收足够的水分.催芽时常将种子堆放在一起,利用种子
呼吸
呼吸
作用释放的热量,配合淋温水、通气等措施,满足种子萌发时对
水分
水分
温度
温度
空气
空气
的需要.种子萌发后就可播种了.
(4)在浸种催芽的同时,要整理好秧田,施足秧田肥,主要含
的肥料,以供播种后幼芽、幼苗的生长.播种的秧田要进行管理,做到温、气、水、肥互相协调,促进秧苗健壮生长.
(5)当秧苗长到三张叶片加一片心叶后,就可移栽到大田了,移栽后的秧苗会有一个先落黄后返青的过程.落黄是指秧苗缺少氮、镁等营养物质,导致叶片发黄的现象,这是由于吸收水分和无机盐的
在移栽时受到损伤;返青说明秧苗移栽
成活
成活

(6)移栽时,秧苗间应有一定的间距,合理种植,充分利用光能,提高
光合作用
光合作用
的效率,达到高产.
(7)在水稻生产中,田间管理起着重要的作用,包括施肥、病虫害防治、清除田间杂草、适时灌溉排水等.从可持续发展的角度考虑,病虫害的防治最好采用
生物防治
生物防治
(选填“农药防治”或“生物防治”),田间杂草与水稻是
竞争
竞争
关系,会影响水稻生长.
(8)水稻在开花期如遇到连绵的阴雨天,会影响水稻的
传粉
传粉
,导致减产,因此要适时进行
人工辅助授粉
人工辅助授粉

(9)终于盼到收获的季节,要及时收割并将稻谷摊开晒干以便保存,保存的环境应是
低温
低温
(选填“高温”或“低温”)、
干燥
干燥
(选填“干燥”或“潮湿”),还可充入氮气,以抑制种子的
呼吸
呼吸
作用,延长保存时间.
(10)经历了三个多月的艰辛换来了稻谷满仓,相信我们以后会更加珍惜碗中的粮食.

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科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题哪一个不够具体?
A
A

A.鼠妇为什么爬走呢?B.鼠妇爬走是因为环境变亮吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此可以对种子的萌发的环境条件作出假设
适宜的温度
适宜的温度

(3)设计实验:为了探究影响蔬菜产量的因素,科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制(每个温室中的光照、土壤、水分等条件均相同),如下表:
温室
二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
温度 15℃ 15℃ 20℃①研究温度对蔬菜幼苗光合作用的影响,应选择
②③
②③
两组进行对照实验.
②研究二氧化碳对蔬菜幼苗光合作用的影响,应选择
①②
①②
两组进行对照实验.
(4)同学在做验证植物进行呼吸作用的实验中,组装了如图装置.他白天做实验时效果不明显,主要的原因是
合作用能大量产生,所以植物的呼吸作用表现不显著
合作用能大量产生,所以植物的呼吸作用表现不显著
.你的建议是
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
.改进后预期的实验现象是澄清的石灰水
变浑浊
变浑浊

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科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题哪一个不够具体?______.
A.鼠妇为什么爬走呢?B.鼠妇爬走是因为环境变亮吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此可以对种子的萌发的环境条件作出假设______.
(3)设计实验:为了探究影响蔬菜产量的因素,科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制(每个温室中的光照、土壤、水分等条件均相同),如下表:
温室
二氧化碳浓度0.2%5.0%5.0%
温度15℃15℃20℃
①研究温度对蔬菜幼苗光合作用的影响,应选择______两组进行对照实验.
②研究二氧化碳对蔬菜幼苗光合作用的影响,应选择______两组进行对照实验.
(4)同学在做验证植物进行呼吸作用的实验中,组装了如图装置.他白天做实验时效果不明显,主要的原因是______.你的建议是______.改进后预期的实验现象是澄清的石灰水______.

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(2013?长沙县模拟)32、去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播,声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药,以此来保持黄花不败,并让黄瓜看着新鲜,装扮成“嫩”瓜.这种黄瓜还有一个明显特征,就是花骨朵和花苞的连接处,有一个小疙瘩,像一个“瘤”,人们称之为“顶花黄瓜”. 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣,声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药,而是一类植物激素,比较常见的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究:
①他们在本校附近的菜农园子中挑选5株长势良好、正在开花结果的黄瓜植株,分别随机选取15条长势差不多的带花小黄瓜胎,平均分为A、B、C三组;
②在A、B、C三组的小黄瓜胎上分别涂抹浓度相同的避孕药、植物激素a和植物激素b,在相同且适宜的条件下培养;
③经过一段时间培养,这批黄瓜成熟采摘下来后,储存2天,再进行观察比较,并将观察结果统计并记录,他们的记录数据如下:
组次 黄瓜大小(厘米) 黄瓜“顶花” 黄瓜连接处有无的“瘤”状物
A 12~14 凋 落
B 15~18 未凋落
C 12~14 未凋落 有请根据以上资料回答下列问题:
(1)你认为该校初二年级的学生想探究的问题是什么?
“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果
“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果

(2)通过实验,同学们得出的结论是
“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果
“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果

(3)实验时是否需要设置对照组?
.该如何设置?
设置D组不涂任何物质,其他条件均相同
设置D组不涂任何物质,其他条件均相同

(4)做完实验后,有的同学建议:菜农可以大量的使用植物激素a和植物激素b来提高黄瓜的产量和美观.你认为这种方法可不可取?请说明原因.
不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案)
不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案)

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