2.请你根据学过的生物学知识.帮助人们解决生活中的问题: (1)王大爷最近身体不适.做尿检时.医生在他的尿液中发现了葡萄糖.如何治疗? . (2)下表是小傅同学的血液常规检验单.由该报告单可以判断小傅同学可能患有 ,判断的依据 . 医生对他进行静脉注射青霉素等药物治疗.若跟踪观察.青霉素最先到达心脏结构中的 . 血液常规检查报告单 项目 正常范围参考值 单位 结果 项目 正常范围参考值 单位 结果 红细胞 3.5-5 3.8 血小板 100-300 220.0 血红蛋白 110~150 g/L 130 淋巴细胞 0.7~4 2.5 白细胞 3.5~10 12.9 血型 / / B型 (3)小明同学的父母都是双眼皮.而他本人却是单眼皮.如果用A表示显性基因.用a表示隐性基因.则小明的基因组成是 .他的父亲产生的生殖细胞共有 种. (4)张爷爷由于脑淤血导致了右侧身体失去运动能力.是因为他的 受到了损伤. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请你根据学过的生物学知识,帮助人们解决生活中的问题:

 (1)王大爷最近身体不适,做尿检时,医生在他的尿液中发现了葡萄糖,如何治疗?

   _____________________________________________________。

(2)下表是小傅同学的血液常规检验单,由该报告单可以判断小傅同学可能患有______________________;判断的依据___________________________________。

医生对他进行静脉注射青霉素等药物治疗,若跟踪观察,青霉素最先到达心脏结构中的__________________________________________。

血液常规检查报告单

项目

正常范围参考值

单位

结果

项目

正常范围参考值

单位

结果

红细胞

3.5~5

3.8

血小板

100~300

220.0

血红蛋白

110~150

g/L

130

淋巴细胞

0.7~4

2.5

白细胞

3.5~10

12.9

血型

/

/

B型

(3)小明同学的父母都是双眼皮,而他本人却是单眼皮,如果用A表示显性基因,用a表示隐性基因,则小明的基因组成是________,他的父亲产生的生殖细胞共有_______种。

(4)张爷爷由于脑淤血导致了右侧身体失去运动能力,是因为他的__________受到了损伤。

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根据你学过的知识回答下列问题:自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法.为了防止地震后出现疫情,在抢救安置工作告一段落后,玉树地震救灾的重点转向了卫生防疫.请阅读下面的材料,回答问题.
材料一:玉树震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等.
材料二:玉树抗震救灾指挥部计划对幼儿、小学生和60岁以上老人集中接种流感疫苗、甲肝疫苗、乙脑疫苗等.
(1)“材料二”中提到的“接种流感疫苗”是为了预防流感,流感是由______引起的,具有传染性和流行性,属于传染病.传染病在人群中流行,必须同时具备三个基本环节,即传染源、传播途径和______.
(2)传染病的预防措施可以分为三个方面,在“材料一”中提到的“对患病者及时隔离治疗”属于______;在“材料二”中提到的对小学生“接种流感疫苗”属于______.
(3)“材料二”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即抗体,从而将入侵的病原体清除.这种免疫属于______,这是人体的第三道防线.(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)

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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用
湿润的体壁
湿润的体壁
 呼吸,B用
肺兼用皮肤辅助
肺兼用皮肤辅助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A的身体由
许多环状体节
许多环状体节
构成.
(3)B的幼体必须生活在
中用
呼吸,蝌蚪要经过
变态
变态
发育才能成为幼蛙.

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在生物圈中,动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处,请你根据下图列举的几种生物,结合所学知识回答相关问题:
(1)从分类方面看,图中属于无脊椎动物的是
A、B
A、B
.(填图中字母)
(2)所列生物中,对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是
B
B
;属于恒温动物的是
D、E
D、E
.(填图中字母)
(3)动物在生态系统中的地位是
消费者
消费者
.它能通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,由此说明动物在自然界的作用之一是
促进生态系统的物质循环
促进生态系统的物质循环

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某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识,在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验.首先,他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质;然后,为了防止扦插枝条的水分散失,便将上述盆放在黑暗处进行栽植.栽培一段时间后,他们再去观察时,发现插枝没有发芽,插枝上的芽体已经腐烂.
经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善,请你帮助他们重新设计,并完成实验.
(1)他们提出的问题是:植物的扦插培养是否需要充足的光照?
(2)他们将作出的假设为:
 

(3)根据他们的假设,他们所做实验的实验变量为:
 

(4)制定并实施计划:
①选用仪器和材料:健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液.
②实验实施过程:
Ⅰ.用刀片将若干枝条按扦插的要求削好,枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后,平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养.
Ⅱ.将甲、乙两盆放在除
 
条件不同处,其它条件均相同的环境中培养,其中
 
盆进行遮光,
 
盆进行光照
③实验预测结果:
记录项目 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周
甲盆发育情况 无变化 枝芽萌发 芽体枯萎 插枝枯死
乙盆发育情况 无变化 枝芽萌发 新叶生成 插枝发育正常 插枝移栽
(5)由预测结果得出的结论:植物的扦插培养需要
 

(6)上述扦插栽培实验设计中,对照组是
 

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