探究设计 “影响叶绿素形成的环境因素 的实验探究.下面三种设计方案: 第一种:把一盆吊兰放在窗台见光处.另一盆菊花放在地下暗室, 第二种:把一盆肾蕨放在窗台见光处.另一盆相同的肾蕨放在室内不见光处, 第三种:把一盆萌发的小麦苗放在窗台见光处.把另一盆萌发的小麦苗放在窗台见光处.但用纸盒盖住.请问: (1)你认为哪一组实验设计最符合科学探究的要求? (2)第三种设计如果不盖纸盒.而盖上玻璃盒.行不行? (3)你还能对这个实验作更好的改进吗?请你设计. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

探究设计

“影响叶绿素形成的环境因素”的实验探究,下面三种设计方案:

第一种:把一盆吊兰放在窗台见光处,另一盆菊花放在地下暗室;

第二种:把一盆肾蕨放在窗台见光处,另一盆相同的肾蕨放在室内不见光处;

第三种:把一盆萌发的小麦苗放在窗台见光处,把另一盆萌发的小麦苗放在窗台见光处,但用纸盒盖住,请问:

(1)你认为哪一组实验设计最符合科学探究的要求?

(2)第三种设计如果不盖纸盒,而盖上玻璃盒,行不行?

(3)你还能对这个实验作更好的改进吗?请你设计。

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在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组,作出的假设是:只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实验方案:

请你根据他们的实验方案完成以下问题:
(1)全班同学在讨论后认为:按照上述实验方案进行实验,并不能对假设进行探究,因为该实验方案中的变量有 个,而对照实验必须遵循 变量原则。(2分)
(2)请你根据假设重新修订这个实验方案: (2分)

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生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案.
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成.
[实施方案]
甲组 乙组
环境条件 遮光、适宜分温度和湿度
实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件
充足光照、适宜的温度和湿度
充足光照、适宜的温度和湿度
和实验材料
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗

(2)预期实验结
甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色
甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色

(3)归纳结论:
没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素.光照能够影响叶绿素的形成.
没有光时,小麦叶片不形成叶绿素;有光时,小麦叶片能够形成叶绿素.光照能够影响叶绿素的形成.

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生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”实验中,设计了如下方案:
甲   组 乙   组 环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 充足光照、适宜的温度和湿度 实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗载种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天
10天后甲组小麦叶片颜色为黄白色,乙组小麦叶片颜色为绿色,请回答以下问题:
(1)该生物小组探究的问题是:
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?

(2)该生物小组作出的假设是:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

(3)得出的结论是:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

(4)该实验中的变量是
光照
光照

(5)实验过程中只用一株幼苗行吗?为什么?
不行
不行

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生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案.
【提出问题】光照会影响叶绿素的形成吗?
【作出假设】光照能够影响叶绿素的形成.
【实施方案】
甲    组 乙    组
环境条件 遮光、适宜的温度和湿度
 
实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
 
处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料.
(2)预期实验结果:
 

(3)归纳结论:
 

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