张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“，他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒，食醋和清水各一小瓶，带盖的空玻璃瓶2个，吸水纸一包（并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”）他设计的实验方案是：

①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B，在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸，并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”；向B瓶里吸水纸上加少量清水，使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子，把两瓶都放在20度的环境中培养。

② 每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”，向B瓶补充少量的清水，确保吸水纸湿润。

③观察大豆种子的发芽情况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答：（5分）

（1）从题中信息可知，他提出的问题是：_______________________。

（2）做出的假设是:______________________ 。

（3）控制变量为:_______________ 。

（4）如果大豆种子的自身条件都满足了，预计的实验现象是：_______________________。

若是A、B两瓶中的种子都没有发芽，还能说明是酸雨的影响吗？_________。

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“，他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒，食醋和清水各一小瓶，带盖的空玻璃瓶2个，吸水纸一包（并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”）他设计的实验方案是：
①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B，在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸，并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”；向B瓶里吸水纸上加少量清水，使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子，把两瓶都放在20度的环境中培养。
每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”，向B瓶补充少量的清水，确保吸水纸湿润。
③观察大豆种子的发芽情况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答：（5分）
（1）从题中信息可知，他提出的问题是：_______________________。
（2）做出的假设是:______________________ 。
（3）控制变量为:_______________ 。
（4）如果大豆种子的自身条件都满足了，预计的实验现象是：_______________________。
(5)若是A、B两瓶中的种子都没有发芽，还能说明是酸雨的影响吗？_________。

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“，他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒，食醋和清水各一小瓶，带盖的空玻璃瓶2个，吸水纸一包（并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”）他设计的实验方案是：

①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B，在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸，并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”；向B瓶里吸水纸上加少量清水，使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子，把两瓶都放在20度的环境中培养。

②  每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”，向B瓶补充少量的清水，确保吸水纸湿润。

③观察大豆种子的发芽情况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答：（5分）

（1）从题中信息可知，他提出的问题是：_______________________。

（2）做出的假设是:______________________ 。

（3）控制变量为:_______________ 。

（4）如果大豆种子的自身条件都满足了，预计的实验现象是：_______________________。

若是A、B两瓶中的种子都没有发芽，还能说明是酸雨的影响吗？_________。