分析甲.乙两人体细胞的染色体排序图.回答有关问题: (1)乙为正常人.由染色体排序图可知体细胞中染色体是 存在的.常染色体共有 .性染色体的组成显示此人性别为 .此人产生的生殖细胞的染色体数应为 . (2)甲为先天愚型患者.从图中可以看出染色体与正常人的不同是 .遗传学上把这种现象叫 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图是甲、乙两种细胞的模式图,请据图回答:
(1)
B
B
图表示植物细胞,你的判断依据是该细胞有
细胞壁
细胞壁
液泡
液泡
叶绿体
叶绿体

(2)在普通光学显微镜下观察细胞时,不易看到的结构是
细胞膜
细胞膜
;结构4是存在于
细胞质
细胞质
中的
叶绿体
叶绿体

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某班同学用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A.表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
1 2 3 4 5 6 7
A.(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19
B.(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31(1)白球模拟的生殖细胞是
精子
精子
 (填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中古有
X
X
件染色体.(填“X”或“Y”).
(2)为使实验更准确可靠,应如何处理以上数据:
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和

(3)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会
均等(相同)
均等(相同)

(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.你对这种做法的看法是什么?
这种做法不好.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展
这种做法不好.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展

(5)在此探究实验过程中,从甲、乙两桶取出的球组合后并记录下来要放回原桶中,最主要的目的是
B
B

A.保证样本数目足够大
B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证雄雌生殖细胞的数量相等
D.保证雄雌生殖细胞能够互相结合.

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(2012?东营)2012年5月18日,首届黄河三角洲湿地槐花节盛大开幕.位于黄河尾闾的孤岛镇万亩槐花盛开,银白无暇,绿浪浮动,蜂蝶飞舞,百里飘香.请分析回答下列问题:
(1)“风儿软软吹,槐花串串开”,从花的着生方式看,槐花为
花序
花序
;“千树万树槐花开,招引蜜蜂采蜜来”,槐花属于虫媒花,在结构上适于招引昆虫的特点为
具有芬芳的花香和甜美的花蜜
具有芬芳的花香和甜美的花蜜

(2)槐树的果实是狭长的荚果(图12),内含多粒种子,这是因为每朵槐花的子房里生有
多个胚珠
多个胚珠

(3)槐花丛中,成群结队的蜜蜂翩然飞舞,繁忙的在花间采集花蜜.蜜蜂采蜜属于
先天性
先天性
行为.
(4)蜜蜂是完全变态发育的昆虫,它的发育过程要经过
卵、幼虫、蛹、成虫四个
卵、幼虫、蛹、成虫四个
阶段.蜜蜂属于节肢动物,节肢动物的主要特征为
身体分部,躯体、足和触角分节,体表有外骨骼
身体分部,躯体、足和触角分节,体表有外骨骼

(5)槐花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香,富含维生素和氨基酸,是蜂蜜中的上品.某同学想知道槐花蜜中是否含有维生素C,请你帮助他完成实验设计:
①取甲、乙两支洁净的试管,各注入2毫升
高锰酸钾
高锰酸钾
溶液.
②用滴管向甲试管中滴入稀释后的槐花蜜,向乙试管中滴入
等量清水
等量清水
,边滴加边振荡,注意观察试管中溶液颜色的变化.
③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅,则说明槐花蜜中含有维生素C.

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下表记录的是被测者的血浆、肾小囊、输尿管中甲和乙两种物质的浓度,请据表分析甲和乙分别是(  )
血浆 肾小囊 输尿管
甲物质浓度(%) 0.72 0.72 1.5
乙物质浓度(%) 0.1 0.1 0

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分析说明题:
张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学,当她看到妈妈买回来的蒜黄时,便产生了疑问.蒜黄为什么是黄白色的?而自己家里培养的蒜苗却是绿色的?她就问妈妈,妈妈解释说:“蒜苗是绿色的,是因为含有叶绿素,而蒜黄没有叶绿素,所以是黄白色的.”张晓晨同学又问妈妈:“叶绿素又是怎样形成的呢?”这下可难住了妈妈.当她看到大白菜的心是白色的,而外面的叶子却是绿色的时候,她灵机一动,设计了如下表所示的实验方案,解开了她心中的疑团.
甲组装置 乙组装置
实验材料 大小、品种相同的大蒜每组5头
环境条件 25℃、光照充足 将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养,加入的水量相同,以不淹没大蒜为准,两周后观察蒜苗的颜色变化.
(1)张晓晨同学做出的假设是:叶绿素的形成与
光照
光照
有关.
(2)实验方案表中乙组装置的环境条件是
25℃、黑暗
25℃、黑暗

(3)此组对照实验的变量是

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