练习册

  • 练习册
  • 试题
    5．实验探究 小明在探究“馒头在口腔中的变化 时.进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌,②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌,③将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌. 试问: (1)若要研究“馒头变甜与舌的搅拌是否有关 .则应设置实验组与对照组分别为 号试管. (2)若要研究“馒头变甜与唾液的作用是否有关 .则应设置实验组与对照组分别为 号试管. (3)若将①②号试管都放入37℃左右温水中.10分钟后取出. 号试管中的物质遇碘后变蓝.这说明 . (4)我们在制定这项探究计划时.有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理.就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌 .你认为这第四种处理 必要. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在探究馒头在口腔中的变化时，作如下处理：

    （1）如果只探究唾液作用，则需要
    2
    2
    号试管作为对照．
    （2）将三支试管放入37℃温水中10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是
    1
    1
    号试管．
    （3）实验结果说明：淀粉的变化与
    食块大小
    食块大小
    、
    搅拌与否
    搅拌与否
    和唾液都有关系．

    查看答案和解析>>

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌．将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液．
    下列说法正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    小明做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如表）
    编号加入物质控制条件检验方法
    A馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌；37℃水浴10分钟加2滴碘液
    B馒头碎屑+2ml清水充分搅拌；37℃水浴10分钟加2滴碘液
    （1）实验设计中，把馒头块切成碎屑，模拟的是口腔中________的作用；搅拌模拟的是口腔中________的作用．
    （2）本实验是一组对照实验，实验变量是________．
    （3）如果实验结果是：A试管中液体不变蓝，B试管中液体变蓝，可以得出的结论是________．
    （4）小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝，这与实验目的不相符．可能的原因是________．（填字母）
    A．馒头碎屑的量　　　B．水浴的温度　　 C．搅拌的影响　　 D．滴加碘液的量．

    查看答案和解析>>

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌．将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液．
    下列说法正确的是（ ）

    A．1号试管和2号试管是一组对照实验，变量是唾液
    B．2号试管和3号试管是一组对照实验，变量是牙的咀嚼和舌的搅拌
    C．滴加碘液后，1号试管变蓝，2号和3号试管不变蓝
    D．实验说明馒头变甜原因是唾液将淀粉分解成麦芽糖，跟牙的咀嚼和舌的搅拌没有关系

    查看答案和解析>>

    小明做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如表）
    编号加入物质控制条件检验方法
    A馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌；37℃水浴10分钟加2滴碘液
    B馒头碎屑+2ml清水充分搅拌；37℃水浴10分钟加2滴碘液
    （1）实验设计中，把馒头块切成碎屑，模拟的是口腔中______的作用；搅拌模拟的是口腔中______的作用．
    （2）本实验是一组对照实验，实验变量是______．
    （3）如果实验结果是：A试管中液体不变蓝，B试管中液体变蓝，可以得出的结论是______．
    （4）小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝，这与实验目的不相符．可能的原因是______．（填字母）
    A．馒头碎屑的量      B．水浴的温度     C．搅拌的影响     D．滴加碘液的量．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案