环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能________环境；生物的生存也会________环境，生物与环境是统一的有机整体。

环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能________环境；生物的生存也会________环境，生物与环境是统一的有机整体。

动物的生活环境不同，是与其结构特点相适应的。请你运用所学的生物学知识填空：

(1)蚯蚓即使在潮湿的深层土壤也能灵活运动，这是与其           结构特点相适应的。如果蚯蚓在干燥的环境中很快就会死亡。这是因为它要依靠          呼吸。

 (2)深秋的夜晚，在屋檐下和地面上会看到许多小壁虎和蛐蛐。它们都有防止体内水分散失的结构，与干燥的陆地生活环境相适应。其中壁虎的身体覆盖         ；蛐蛐的体表具有                 。

 (3)营水陆两栖生活的青蛙是靠                呼吸的；青蛙的幼体蝌蚪在水中生活，是靠              呼吸的。

(4)家鸽能在空中飞翔，这与它的食量大，           强有关；而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的          参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率。

(5)兔、鹿和狼等哺乳动物能够对多变的环境及时做出反应。这是与它们具有发达的  

         和           有关。

避役(也称变色龙)的体色能够随环境的改变而变化，竹节虫的身体酷似竹节，这些都有利于它们保护自己。这体现了

A．生物改变环境   B．生物适应环境   C．环境依赖生物    D．环境适应生物

下面材料中介绍的是生物学家曾经做过的一个实验，请分析回答问题：

把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物(如小虾)放入远离章鱼的那一端。当章鱼起初看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。经多次碰撞之后，章鱼最终才学会绕道(越过玻璃板)取食。而猴子只要一次就能学会绕道捕获食物。

(1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为。这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由          和         而逐渐建立起来的行为活动。

(2)上述实验证明：某些             动物也可以形成学习行为，但动物越高等，学习行为越            ，能利用经验来解决生活问题、适应复杂环境的能力越强。