题目列表(包括答案和解析)
某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇。请你根据所学知识,回答下列问题
(
1)请根据上述食物链在方框中绘出该生态系统的食物网简图。(
2)食物链和食物网是通过生物之间的________关系建立起来的。(
3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致。这说明生物能够________环境。(
4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产。请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有四种生物(以甲、乙、丙、丁表示)构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙、丁所含有机物总量,结果如图。请据图回答:
(1)甲、乙、丙、丁之间通过______________的关系形成食物链,据能量流动逐级______________的特点分析,生产者为生物______________,消费者有生物______________,这条食物链可表示为______________。
(2)使用农家肥可提高农田生态效益,因农田中的______________者可将农家肥所含有机物转化为______________,供生产者再利用。
(3)在一定时间内,该生态系统中各种生物的数量和所占的______________维持在相对稳定状态。如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙,则可能会破坏这种稳定状态,这说明生态系统的______________能力是有限的。
(4)如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后,不易分解排出,那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是生物______________。
某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有三种生物(以甲、乙、丙表示)构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量,结果如图。请据图回答:
(1)甲、乙、丙之间通过 的关系形成食物链,据能量流动逐级 的特点分析,生产者为生物 ,这条食物链为 。
(2)使用农家肥可提高农田生态效益,因农田中的 者可将农家肥所含有机物转化为 ,供生产者再利用。
(3)在一定时间内,该生态系统中各种生物的数量和所占的 维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少,会导致乙的数量 ,从而破坏这种稳定状态,这表明生态系统的 是有限的。
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