4.实验题实验题语言表达较多.需要规范的地方难以用简单的语言一一说清.总的原则是要求使用教材规范的专业用语表达.(1)专业术语如止水夹.长颈漏斗.分液漏斗.导管.加热.煮沸等常用仪器及操作.有不少学生胡乱编写.还出现专业语言生活化口语化的现象.如2004年高考理综28题:利用焰色反应鉴别Na+.K+的操作.应该是用铂金丝蘸取少量试液于酒精灯火焰上灼烧.但有不少考生用“烧烤 来描述.还有的将钥匙答成“汤匙 等.(2)准确性2003年制备Fe(OH)2的考题的答案中.为了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化.须事先加热煮沸.以除去溶解在其中的O2.但有些学生写出“蒸馏 .“蒸发 .“加压 .“高温 .“高压 .“高压锅加热 等不规范.甚至是胡编的语言.按高考评分执行细则.凡写出这些不规范的词语.均为0分.有的考生用“稍微加热 .“微微加热 .“超声波震荡 .“减压 等描述都是不规范.甚至是完全错误的.(3)关键词(3)关键词2002年高考理综是一有关氨气溶于水的“喷泉实验 .其中装有氨气的圆底烧瓶与水之间通过一个装有止水夹的乳胶管连接.如果其中的止水夹不打开.则气路不通畅.实验无法执行.而恰恰不少考生却忽略了这一点.未打开止水夹.就做实验.尽管后面的叙述头头是道.结果仍定为0分.因为实验无法进行.无法实现后面的试验.(4)检验装置气密性一般认为有加热法和加水法 .但有考生简单.笼统的说“加热法 或“注水法 .这是得不到分数的.一定要叙述到位.如:先把装置按要求密封并组装好.用手捂热或施以微热.观察导气管口是否有气泡放出.更为严密的是.应有手放开后或停止加热后导管内应有稳定的一段水柱(而后者有些考生容易忽略!).(5)检验气体的纯度关于检验气体的纯度.尤其是像H2这种可燃性气体.有不少考生不是采用“先用一个干燥的试管收集气体后点燃.听是否有尖锐的爆鸣声 来作出判断.而是直接在气体出口处点燃.多么危险啊!像这种情况肯定按“0 分处理. 五. 后阶段的复习策略 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2009?海口模拟)下列相关实验不能表达预期目的是(  )
相关实验 预期目的
A 把等质量的两份同种大理石块中的一份研成粉末,在同温度下分别与等体积同浓度的盐酸反应,观察放出气体快慢 验证接触面积对化学反应速率的影响
B 把装有颜色相同的NO2与N2O4混合气体的小试管(密封)分别浸入热水和冷水中,观察试管中气体颜色变化 验证温度对化学平衡的影响
C 在蔗糖中加入适量的硫酸溶液,加热,充分水解后加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热,观察沉淀的颜色 验证蔗糖水解产物中有醛基的存在
D 在装有同样浑浊的苯酚溶液的两个试管中,对其中一支试管加热,观察溶液是否变澄清 比较苯酚在不同温度下的溶解度

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相关实验不能表达预期目的是(  )

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相关实验不能表达预期目的的是(    )

 

相关实验

预期目的

A

把等质量的两份同种大理石块中的一份研成粉末,在同温度下分别与等体积同浓度的盐酸反应,观察放出气体快慢。

验证接触面积对化学反应速率的影响。

B

把装有颜色相同的NO2与N2O4混合气体的小试管(密封)分别浸入热水和冷水中,观察试管中气体颜色变化。

验证温度对化学平衡的影响。

C

直接将表面积相同的铝条和镁条投入同温度滴有酚酞的热水中,观察产生气泡的速率及溶液的颜色变化。

比较同周期金属元素的金属性强弱。

D

将足量氯水分别滴入盛有溴化钠溶液和氯化钠溶液的试管中,观察溶液颜色变化。

验证溴元素和碘元素的非金属性强弱。

 

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相关实验不能表达预期目的的是      (    )

相关实验

预期目的

A

把等质量的两份同种大理石块中的一份研成粉末,在同温度下分别与等体积同浓度的盐酸反应,观察放出气体快慢。

验证接触面积对化学反应速率的影响。

B

把装有颜色相同的NO2与N2O4混合气体的小试管(密封)分别浸入热水和冷水中,观察试管中气体颜色变化。

验证温度对化学平衡的影响。

C

直接将表面积相同的铝条和镁条投入同温度滴有酚酞的热水中,观察产生气泡的速率及溶液的颜色变化。

比较同周期金属元素的金属性强弱。

D

将足量氯水分别滴入盛有溴化钠溶液和氯化钠溶液的试管中,观察溶液颜色变化。

验证溴元素和碘元素的非金属性强弱。

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相关实验不能表达预期目的的是      (    )

相关实验

预期目的

A

把等质量的两份同种大理石块中的一份研成粉末,在同温度下分别与等体积同浓度的盐酸反应,观察放出气体快慢。

验证接触面积对化学反应速率的影响。

B

把装有颜色相同的NO2与N2O4混合气体的小试管(密封)分别浸入热水和冷水中,观察试管中气体颜色变化。

验证温度对化学平衡的影响。

C

直接将表面积相同的铝条和镁条投入同温度滴有酚酞的热水中,观察产生气泡的速率及溶液的颜色变化。

比较同周期金属元素的金属性强弱。

D

将足量氯水分别滴入盛有溴化钠溶液和氯化钠溶液的试管中,观察溶液颜色变化。

验证溴元素和碘元素的非金属性强弱。

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