某同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫.发育过程类似于黄粉蝶.她在饲养中发现.铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是.她把黄粉虫分为对照组和实验组.对照组只喂麦麸和菜叶.实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒. (1)你认为黄粉虫的发育过程属于 发育. (2)你认为此实验中:提出的假设是 ,实验变量是 . (3)根据上述实验结果.请你写出可能得出的结论: (1) (2) (4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示? . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

甲同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.他在饲养黄粉虫中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,他把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多的实验,取得了可喜的成果.
(1)你认为黄粉虫发育过程属于
完全变态发育
完全变态发育

(2)甲同学所做实验的“假设”是
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
“变量”是
塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无

(3)根据上述实验,请你写出相关的结论:
黄粉虫能取食和消化吸收塑料或黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫能取食和消化吸收塑料或黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

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阅读材料,分析回答:
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于
完全变态
完全变态
,写出其发育过程:
卵→幼虫→蛹→成虫
卵→幼虫→蛹→成虫

(2)在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于
消费者
消费者
,请写出其中的食物链
农作物→黄粉虫→观赏小鸟
农作物→黄粉虫→观赏小鸟

(3)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无

(4)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①
黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料
黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

(5)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
利用生物方法解决白色(塑料)污染
利用生物方法解决白色(塑料)污染

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甲同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.他在饲养黄粉虫中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,他把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多的实验,取得了可喜的成果.
(1)你认为黄粉虫发育过程属于
完全变态发育
完全变态发育

(2)甲同学所做实验的“假设”是
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
,“变量”是
塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无

(3)根据上述实验,请你写出相关的结论:
黄粉虫能取食和消化吸收塑料或黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫能取食和消化吸收塑料或黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

(4)与黄粉虫相比,蝗虫不经过的发育时期是

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(2007?宣武区)科学探究你尝试:探究是研究和学习生物学的一种科学方法,下面是一名中学生进行的科学探究的学习历程.
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于黄粉蝶.
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)你认为黄粉虫的发育过程属于
完全变态
完全变态
变态.
(2)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是:
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无

(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:①
黄粉虫能取食和消化盒吸收塑料
黄粉虫能取食和消化盒吸收塑料
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
利用生物方法解决白色
利用生物方法解决白色

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(5分)陈从光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶。她在饲养黄粉虫中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。

她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。经过一年多的实验,取得了可喜的成果。

(1)  你认为黄粉虫发育过程属于__________  。

(2)陈从光同学所做实验的“假设”是                                 。

“变量”是                 

(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:

                                                                    。                               

(5)   该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?谈谈你的看法。

                                                                   。

 

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