7.请你说出:动脉硬化.高血压.流感.冠心病.肺结核.心肌炎.艾滋病中属于心血管疾病的有 .统计资料表明.心血管疾病已成为对人类健康和生命安全威胁最大的一类疾病.请你写出两条可以预防心血管疾病的措施: ① , ② . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读下列材料,并回答下列问题.
辽阔的草原上,鹿群在自由自在地吃着青草,人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞;适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等,让青青的小草长得很繁盛.但如果鹿群大量增加,或人类过度地开发资源,都可能会破坏草原.读完这段话,请你说出:
①生态因素由
 
 
组成;影响草生存的非生物因素有
 
;影响草生存的生物因素有
 

②请你根据材料,说说应如何保持草原生态系统的生态平衡?

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如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线,据图分析可得:全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系.请你说出一种在生活中降低大气中二氧化碳浓度的措施:
植树造林,绿化环境(开放性回答)
植树造林,绿化环境(开放性回答)

“低碳生活”已成为当今社会的一种时尚.惠燕同学听说种树是减缓气候变暖的重要手段,因为植物的光合作用会吸收二氧化碳.她很想了解:二氧化碳的浓度上升会对植物的光合作用效率产生什么样的影响呢?请你帮她完成探究活动方案设计:
(1)根据所提出的问题,作出的假设是
二氧化碳浓度上升会使植物的光合作用效率上升.
二氧化碳浓度上升会使植物的光合作用效率上升.

(2)实验步骤:
①取4段等长的金鱼藻,分别放在装有自来水的四个烧杯中,使烧杯中水高于植物体2-3厘米,贴上标签甲、乙、丙、丁.
②将四套装置放在黑暗处一天,使金鱼藻体内的
有机物(或淀粉)
有机物(或淀粉)
运走、耗尽.
③将四套装置移到聚光灯下,很快有气泡从金鱼藻冒出,这些气体是
氧气
氧气

④将四套装置放在距光源3米的地方,保持各烧杯中的水温一致,往各烧杯中加入不等量的碳酸氢钠(溶解在水中时会产生二氧化碳),用玻璃棒搅拌均匀.分别计数各装置在2分钟和4分钟内排出的气泡数.获得数据如下表所示:
甲烧杯 乙烧杯 丙烧杯 丁烧杯
碳酸氢钠加入量(克) 0 1 2 3
2分钟气泡数(个) 4 6 8 10
4分钟气泡数(个) 7 11 15 21(3)描述实验现象,分析实验数据:
①该实验设置甲烧杯,目的是起
对照
对照
作用,该实验的变量是
二氧化碳浓度(或碳酸氢钠)
二氧化碳浓度(或碳酸氢钠)

②随着碳酸氢钠加入量的增加,水中的二氧化碳浓度
上升
上升
(选填“上升”或“下降”),金鱼藻产生的气体
增加
增加
(选填“增加”或“减少”),即光合作用效率
上升
上升
(选填“上升”或“下降”).
(4)根据实验结果,你得出的结论是
二氧化碳浓度上升会使植物的光合作用效率上升.
二氧化碳浓度上升会使植物的光合作用效率上升.

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精英家教网 蚯蚓是土壤中穴居的动物,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入.蚯蚓是否喜湿润的土壤呢?李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量,其统计结果如下表.
统计次数 湿土中蚯蚓数量(条) 干土中蚯蚓数量(条)
1 4 4
2 5 4
3 7 3
4 9 3
5 10 2
6 12 2
7 16 1
8 18 1
9 19 0
10 20 0
(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在
 
土壤环境中.
(2)该对照实验设置的变量因素是
 

(3)除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,请你说出其中二个:
 

(4)如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们他们探究的问题是:
 

A、对光线有怎样的反应       B、湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C、蚯蚓对环境有怎样的反应   D、蚯蚓是怎样运动的
(5)在探究“蚯蚓对环境的影响”的教材实验中,把实验装置放在黑暗处的原因是
 
.这个实验所明生物与环境的关系是
 

(6)实验结束后,你应该如何处理蚯蚓?
 

(7)蚯蚓是生态系统的
 
者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用.
(8)夏日,大雨过后,常会发现地面上爬动的蚯蚓.情分析其中的原因:
 

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良好的生活习惯是身体健康的前提,请你说出下列一些生活细节的正确做法.
(1)打喷嚏的正确做法是要
挽起手对着胳膊打
挽起手对着胳膊打

(2)不能随地吐痰,吐痰时要
吐在手纸上
吐在手纸上

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近些年来,很多同学沉溺于电脑网络游戏,长时间在开机的电脑前,电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?科学家们为此用电脑和健康成年雄性大鼠做了一组实验,并获得实验数据如图:
请你根据上述资料和所学知识回答下列问题:
(1)科学家所探究的问题是:
电脑辐射对大鼠的身体有伤害吗
电脑辐射对大鼠的身体有伤害吗

(2)科学家作出的假设可能是:
电脑辐射对大鼠的身体有伤害(或电脑辐射对大鼠的身体没有伤害)
电脑辐射对大鼠的身体有伤害(或电脑辐射对大鼠的身体没有伤害)

(3)请完成科学家的实验方案:
①取20只生长发育状况相同的健康成年雄性大鼠,平均分成甲、乙两组;
甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前;其他饲养条件相同
甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前;其他饲养条件相同

饲养一段时间后获取实验数据
饲养一段时间后获取实验数据

(4)根据前面的实验数据你能得出的结论是:
电脑辐射对大鼠的身体有伤害
电脑辐射对大鼠的身体有伤害

(5)请你说出这个实验的实验变量是:
电脑是否开机
电脑是否开机

(6)在这个实验中实验组是:
乙组
乙组

(7)从实验的结果来看你得到了什么启示?
不能长时间在电脑前
不能长时间在电脑前

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同步练习册答案