44.探究题:小明为证明细菌对植物遗体的分解作用.想出了一个实验方案. 实验方案为: 将甲乙两组都进行灭菌处理.甲组放在无菌条件下.乙组接种细菌后放在无菌条件下.请你帮助小明一起分析该探究实验 ⑴实验时必须先将同一种树的落叶分成甲乙两组.每组的落叶的数目应该 ,实验过程中滴加蒸馏水.使树叶保持 . ⑵该实验的对照组是 组. ⑶实验结果预测:经过一段时间后. 组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有 作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中,滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案(1):将甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下(暴露在空气中).
方案(2):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下.
方案(3):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组接种细菌后放置在无菌条件下.
请分析探究回答:
(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?
(2)分析方案(1),找出方案(1)的实验组和对照组.
(3)哪个方案更能说明问题?为什么?

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为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中,滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案(1):将甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下(暴露在空气中).
方案(2):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下.
方案(3):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组接种细菌后放置在无菌条件下.
请分析探究回答:
(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?
(2)分析方案(1),找出方案(1)的实验组和对照组.
(3)哪个方案更能说明问题?为什么?

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为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中,滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案(1):将甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下(暴露在空气中).
方案(2):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下.
方案(3):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组接种细菌后放置在无菌条件下.
请分析探究回答:
(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?
(2)分析方案(1),找出方案(1)的实验组和对照组.
(3)哪个方案更能说明问题?为什么?

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为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中,滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案(1):将甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下(暴露在空气中).
方案(2):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下.
方案(3):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组接种细菌后放置在无菌条件下.
请分析探究回答:
(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?
(2)分析方案(1),找出方案(1)的实验组和对照组.
(3)哪个方案更能说明问题?为什么?

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为探究细菌对植物遗体有何影响,我们活动小组的同学们分别提出了三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中);方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下;方案三:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在元菌条件下.
请回答问题,再评价实验方案:
(1)甲乙两组为什么要用相同的树叶?
为了保证除实验变量外的其他条件都相同
为了保证除实验变量外的其他条件都相同

(2)为什么要使树叶保持潮湿?
细菌适宜生活在潮湿的环境中
细菌适宜生活在潮湿的环境中

(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题,并说出理由.
方案三,方案除实验变量外,其他条件完全相同.
方案三,方案除实验变量外,其他条件完全相同.

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