21.在探究“鱼鳍在游泳中的作用 时.某小组选择了用捆扎龟鳍的方法进行研究.下图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法.请回答: (1)经A处理过的鱼放回水中后.观察到的现象是 .说明尾鳍在游泳中具有 的作用. (2)经B处理过的鱼放回水中后.观察到鱼体会 .说明 的作用. (3)鱼除了具有鳍外.还有哪些特点与其在水中生活相适应 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一人一个主意.请你分析其中蕴含的科学方法,回答下列问题题.
(1)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循的原则是
D
D

A.由易到难     B.模拟替代         C.实事求是       D.控制变量
(2)丁提出的实验方案中的A、B分别探究何种鳍的作用
A
A

A.尾鳍,背鳍      B.胸鳍,腹鳍        C.尾鳍,臀鳍       D.背鳍,臀鳍
(3)丁提出的方案中,实际上还缺少对照组,你为他添上的对照组是
D
D

A.绑上胸鳍的鱼    B.绑上臀鳍的鱼    C.绑上尾鳍的鱼   D.不捆绑的鱼.

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.
(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
模拟实验
模拟实验
,本实验采用这种方法最主要的优点是
不会对鱼的身体造成伤害
不会对鱼的身体造成伤害

(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
活体
活体
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A,B分别探究
尾鳍
尾鳍
背鳍
背鳍
在游泳中的作用它们是实验组还是对照组?
实验组
实验组

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,甲同学:只要仔细看各个鱼鳍的动作,保证能看出各个鳍的作用.乙同学:要想知道尾鳍的作用,只要把尾鳍剪掉,看鱼有什么失常表现.丙同学:剪掉鱼鳍的方法太残忍,可以制作鱼的模型来做实验.请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验.
(1)在同时有活体和模型可供选用的情况下,你应首选
活体
活体
作为实验材料,实验结果才更为可靠.
(2)你认为甲同学提出的研究方法叫做
直接观察
直接观察
法;丙同学提出的方法叫做
模拟
模拟
实验法.
(3)乙同学的实验方案有什么不足之处.答:
缺少对照
缺少对照

(4)你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验;观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现,这些失常表现说明:尾鳍的作用是
控制前进方向,产生前进动力
控制前进方向,产生前进动力

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.请你来分析其中蕴含的科学方法.

丙提出的方法在科学研究中叫做模拟实验,模拟实验有一定的优点,下列不属于其优点的是(  )

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.
(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
模拟实验
模拟实验
,本实验采用这种方法最主要的优点是
不会对鱼的身体造成伤害
不会对鱼的身体造成伤害

(2)丙与丁提出的实验方案相比较,可使实验结果更为可靠的是
提出的实验方案.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
活体
活体
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
尾鳍
尾鳍
背鳍
背鳍
在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
实验组
实验组

(4)乙认为,,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学探究几个鳍同时摆动实验要遵循
控制变量
控制变量
的原则.
(5)甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中
作出假设
作出假设
提供依据.
(6)通过实验探究,你知道了:
尾鳍
尾鳍
的作用是控制鱼前进的方向.

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