如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示 装置好后，光照2小时～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
（1）根据实验设计可以推测该同学对探究的问题作出的假设是．
（2）在实验中，A组对B组起作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用．
（5）本实验的结论是：．

（2009?赣州）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请分析并回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按如图装置好后，光照2～3小时．
（1）该实验探究的问题是：植物进行光合作用需要作原料．
（2）实验中，A组对B组起作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有吸收 的作用．
（4）取下叶片A和B，脱去叶片中的叶绿素，分别滴入碘液，不能变蓝的叶片是．

某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：
①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖，B处暴露在阳光下（如图一）
③光照几小时后摘下叶片        
④将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗
⑤向叶片滴加碘液              
⑥冲洗碘液观察现象

请回答下列问题．
（1）步骤②的操作目的是．
（2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的装置（填a或b）．
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片处变蓝（填A或B），原因是．
（4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和的平衡．