（每空2分，共12分）黎明同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱。

   （1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）。________________________

______________________。

   （2）这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化，这些变化会涉及到人体的多个系统。右图表示人体部分系统之间的联系，其中a代表物质，b、c代表气体，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ肾单表示位的两种结构。请你结合所学知识分析作答：

 ① 米饭中的淀粉在小肠内被消化成 _______后进入血液，最终被运送到组织细胞内，在气体 _________的参与下，分解释放出能量。

    ② 上图中内的液体含有成分a吗？______。

    ③ 医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞，可能是图中 _______________________作用异常所致。

④ 取某健康人的血浆、、三处液体进行分析，得到如右表数据。分析可知，Y液体取自于右图中的_____（填序号）。

下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是      ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    。

（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是     。甲、丙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是        。

（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      。为什么？         

下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是     ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    。
（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是     。甲、丙构成一组对照实验，变量是     ，得出的结论是        。
（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      。为什么？         

下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是      ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：     。

（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是       ，得出的结论是      。甲、丙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是         。

（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？       。为什么？