A.A.B组分别作为实验组和对照组 B.C.D组依次作为实验组和对照组 C.A组为实验组.设红.蓝光等为对照组 D.C组为对照组.设红.蓝光等为实验组 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

果蝇作为实验材料,被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前基因被测序的一种生物,请据下图回答:

(1)对果蝇的基因组进行研究,应测序      条染色体,它们是(    )

A.3条常染色体+X            B.3条常染色体+Y

C.3对常染色体+XY           D.3条常染色体+XY

(2)已知果蝇有红眼(W)和白眼(w)两种眼色,现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只。若想通过一次交配实验来确定眼色基因位于常染色体上还是X染色体上,选择的杂交亲本的表现型为                               

(3)假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上,图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂,则:

① 图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是                细胞、                细胞。

② 若不考虑交叉互换,图中Ⅰ细胞通过减数分裂可产生             种类型的配子。

③ 若图甲果蝇与白眼果蝇杂交,后代中有红眼果蝇,则图甲果蝇的眼色为_______色,该果蝇减数分裂产生的a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇,则这只白眼果蝇的性别是                ;请在图乙中标出Ⅰ细胞相关的眼色基因,并在图丙中画出Ⅰ细胞产生的细胞c的染色体组成。

查看答案和解析>>

果蝇作为实验材料,被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前其基因被测序的一种生物。请据下图回答:

(1)对果蝇的基因组进行研究,应测序      条染色体,它们是    

A.3条常染色体+X                 B.3条常染色体+Y

C.3对常染色体+XY                  D.3条常染色体+XY  

(2)已知果蝇有红眼(W)和白眼(w)两种眼色,现有红眼和白眼的雌雄果蝇各若干只。如果想用一次交配实验来确定眼色这对基因位于常染色体上还是X染色体上,则选择的这对杂交亲本的表现型为               、          。

(3)假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上,图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂,则:

①图中II、III细胞的名称分别是                 细胞、             细胞

②若不考虑交叉互换,图中I细胞通过减数分裂可产生      种类型的配子。

③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交,后代中有红眼果蝇,则图甲果蝇的眼色为      色;该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育为一只白眼果蝇,则这只白眼果蝇的性别为       ;请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因,并在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成。

查看答案和解析>>

果蝇作为实验材料,被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前其基因被测序的一种生物。请据下图回答:

(1)对果蝇的基因组进行研究,应测序________条染色体,它们是________

A.3条常染色体+X

B.3条常染色体+Y

C.3对常染色体+XY

D.3条常染色体+XY

(2)已知果蝇有红眼(W)和白眼(w)两种眼色,现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只。如想用一次交配实验来确定眼色这对基因位于常染色体上还是X染色体上,则选择的这对杂交亲本的表现型为________、________。

(3)假如果蝇的红眼和白眼的基因位于X染色体上,图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂,则:

①图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是________细胞、________细胞。

②若不考虑交叉互换,图中Ⅰ细胞通过减数分裂可产生________种类型的配子。

③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交,后代中有红眼果蝇,则图甲果蝇的眼色为________色;该果蝇减数分裂产生的a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇,则这只白眼果蝇的性别是________;请在图乙中标出Ⅰ细胞相关的眼色基因,并在图丙中画出Ⅰ细胞产生的细胞c的染色体组成。

查看答案和解析>>

某实验小组为了测定不同光照强度对植物光合作用的影响做了如下实验。他们将若干黑藻、水草及小鱼分为两份(假设完全相同),分别放入A、B两个盛有等量湖水的相同玻璃缸内,使之处于气密状态,并对B缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行,从距玻璃缸0.5m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h,期间用氧气探测仪记录容器内氧气浓度的变化(单位是ml/h),结果如下表。下列叙述正确的是( )

A.湖水作为A缸和B缸生态系统的非生物成分,为其中的生物提供物质和能量

B.A 缸在30 W时生产者的细胞呼吸与光合作用强度相等

C.B缸中测定的是该生态系统中每小时细胞呼吸的耗氧量

D.光照强度为45 W时,氧气的产生量与消耗量相等

 

查看答案和解析>>

为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A_________C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与______(生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进________的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是_________组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有______的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的_______作为材料,原因是____________。
A.白鼠  B.青蛙  C.蝌蚪  D兔

查看答案和解析>>


同步练习册答案