19.在探究牛顿第二定律的实验中.得到以下数据:物体质量不变时.加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1:物体受合力不变时.加速度a和物体质量的倒数1/m的对应数据如表2. 表1 a/(m·s2-) 1.98 4.06 5.95 8.12 F/N 1.00 2.00 3.00 4.00 表2 a/(m·s2-) 2.04 2.66 3.23 3.98 1/m(kg-1) 0.50 0.67 0.80 1.00 (1)分别画出a-F图象和a-1/m图象. (1)分别画出a-F图象和a-1/m图象. (2)由a-F图象得到的结论是: , 由a-1/m图象得到的结论是: , 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究牛顿第二定律的实验中,得到以下数据:物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1;物体所受合力不变时,加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2.
表1
a/(m.s-2 1.98 4.06 5.95 8.12
f/N 1.00 2.00 3.00 4.00
表2
a/(m.s-2 2.04 2.66 3.32 3.98
f/N 0.50 0.67 0.80 1.00
(1)分别画出a-F图象和a-1/M图象.(画在答题纸的两个坐标图上)
(2)由a-F图象得到的结论是:
物体的加速度与物体所受的合力成正比
物体的加速度与物体所受的合力成正比

由a-l/M图象得到的结论是:
物体的加速度与物体的质量成反比
物体的加速度与物体的质量成反比

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在探究牛顿第二定律的实验中,得到以下数据:物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1;物体所受合力不变时,加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2.
表1
a/(m.s-21.984.065.958.12
f/N1.002.003.004.00
表2
a/(m.s-22.042.663.323.98
f/N0.500.670.801.00
(1)分别画出a-F图象和a-1/M图象.(画在答题纸的两个坐标图上)
(2)由a-F图象得到的结论是:______
由a-l/M图象得到的结论是:______

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在探究牛顿第二定律的实验中,得到以下数据:物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1;物体所受合力不变时,加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2.
表1
a/(m.s-2 1.98 4.06 5.95 8.12
f/N 1.00 2.00 3.00 4.00
表2
a/(m.s-2 2.04 2.66 3.32 3.98
f/N 0.50 0.67 0.80 1.00
(1)分别画出a-F图象和a-1/M图象.(画在答题纸的两个坐标图上)
(2)由a-F图象得到的结论是:______
由a-l/M图象得到的结论是:______

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在探究牛顿第二定律的实验中,得到以下数据:物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1;物体所受合力不变时,加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2.
表1                                      表2
a/(m.s-2)
1.98
 4.06
 5.95
 8.12
  F/N
 1.00
 2.00
 3.00
 4.00
a/(m.s-2)
2.04
 2.66
 3.23
 3.98
1/M(kg-1)
0.50
 0.67
 0.80
 1.00
    (1)分别画出a―F图象和a―
1/M图象.(画在答题纸的两个坐标
图上)

    (2)由a―F图象得到的结论是:                                       
    由a一1/M图象得到的结论是:                                            

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在探究牛顿第二定律的实验中,得到以下数据:物体质量不变时,加速度a与物体所受合力F的对应数据如表1;物体所受合力不变时,加速度a和物体质量的倒数1/M的对应数据如表2.

表1                                      表2

a/(m.s2)

1.98

 4.06

 5.95

 8.12

  F/N

 1.00

 2.00

 3.00

 4.00

a/(m.s2)

2.04

 2.66

 3.23

 3.98

1/M(kg-1)

0.50

 0.67

 0.80

 1.00

    (1)分别画出a―F图象和a―1/M图象.(画在答题纸的两个坐标图上)

(2)由a―F图象得到的结论是:                         

  由a一1/M图象得到的结论是:

                                                                   

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