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    15．(1)在“探究功与速度变化的关系 的实验中.关于橡皮筋做功.下列说法正确的是 , A．橡皮筋做的功可以直接测量 B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功 D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍.橡皮筋做功也增加为原来的两倍 (2)在的实验中.甲.乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线.即图.如下图甲.并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比 的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线.即图.如下图乙.并由此也得出“功与速度的平方一定成正比 的结论．关于甲.乙两位同学的分析.你的评价是 . A．甲的分析不正确.乙的分析正确 B．甲的分析正确.乙的分析不正确 C．甲和乙的分析都正确 D．甲和乙的分析都不正确 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于该实验的操作和实验结论，下列说法不正确的是（　　）

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    在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中不正确的是 （　　）
    A、长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力B、重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同C、利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算D、利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算

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    在“探究功与速度变化的关系”的实验中，打点计时器在纸带上打下一系列点。

    （1）下列叙述正确的是(      )．

    A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

    B.每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致

    C.放小车的长木板应该尽量使其水平

    D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

    （2）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D中应该选用_______点的速度才最符合要求.如果实验得到的W—v2图象如图所示，原因可能是_______________________。

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    在“探究功与速度变化的关系”的实验中，打点计时器在纸带上打下一系列点．
    （1）下列叙述正确的是______．
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （2）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D中应该选用______点的速度才最符合要求．如果实验得到的W-v2图象如图所示，原因可能是______．

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    （1）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____________；
            A．橡皮筋做的功可以直接测量
            B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
            C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
            D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
    （2）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论；乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是__________。
            A．甲的分析不正确，乙的分析正确
            B．甲的分析正确，乙的分析不正确
            C．甲和乙的分析都正确
            D．甲和乙的分析都不正确

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