13.一下是一些有关高中物理学实验的描述.其中正确的是 . A.在“研究匀变速直线运动 实验中.应该先释放小车.让其运动稳定后.再接通电源.让打点计时器在纸上打下一系列的点. B.在“验证力的平行四边形定则 实验中拉橡皮筋的细绳要稍长.并且实验时要使弹 簧与木板平面平行. C.在“验证牛顿第二定律 的实验中.平衡摩擦力时.应将砝码盘及盘内砝码通过定 滑轮拴在小车上. D.在“研究平抛物体的运动 的实验中.每次应使小球从斜槽的不同位置自由滚下.14.一个有一定厚度的圆盘.可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动.用下面的方法测量它匀速转动时的角速度. 实验器材:电磁打点计时器.米尺.纸带.复写纸片. 实验步骤: (1)如图所示.将电磁打点计时器固定在桌面上.将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后.固定在待测圆盘的侧面上.使得圆盘转动时.纸带可以卷在圆盘侧面上. (2)启动控制装置使圆盘转动.同时接通电源.打点计时器开始打点. (3)经过一段时间.停止转动和打点.取下纸带.进行测量. ①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为ω= .式中各量的意义是: . ②某次试验测得圆盘半径r=5.50×10-2m.得到的纸带的一段如图所示.求得角速度为 rad/s. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是一些有关高中物理学实验的描述,其中正确的是 (  )
A、在“探究匀变速直线运动”的实验中,应该先释放小车,让其运动稳定后,再接通电源,让打点计时器在纸上打下一系列点.在该实验中为了减小实验误差,可用“逐差法”或者“v-t图”求加速度.B、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中得出的实验结论是:在弹性限度内,弹力与弹簧的长度成正比.C、在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧与木板平面平行,但两次操作中橡皮条节点可以不到达同一位置.D、在“验证牛顿第二定律”的实验中,平衡摩擦力时,不应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上.

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以下有关高中物理实验的一些描述正确的是(  )
①在“验证机械能守恒定律”实验中,必须用天平测重物的质量
②在“测定玻璃的折射率”实验中,为了减小实验误差,在眼睛一侧插的两个大头针的距离应适当大一些
③在“验证力的平行四边形定则”实验中,只要两次拉伸橡皮筋的长度相同就达到了合力与分力等效
④霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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下列有关高中物理实验的说法中正确的是
A.“探究力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法
B.电火花打点计时器的工作电压是220V的直流电
C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,木板只要稍微倾斜一些即可,没有什么严格的要求
D.用多用表欧姆档测量电路中某个电阻的阻值时,应该把该电阻与电路断开.

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下列有关高中物理实验的说法中正确的是

A.“探究力的平行四边形定则”实验采用的科学方法是等效替代法

B.电火花打点计时器的工作电压是220V的直流电

C.在“探究功与速度变化的关系”的实验中,木板只要稍微倾斜一些即可,没有什么严格的要求

D.用多用表欧姆档测量电路中某个电阻的阻值时,应该把该电阻与电路断开

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(1)下列有关高中物理学生实验的描述中,正确的是
 

A.“验证机械能守恒定律”实验中,不需要用天平测出下落重锤的质量
B.电火花打点记时器和电磁打点记时器均在4~6V交流电压下正常工作,当频率为50Hz时,每隔0.02s打一次点
C.“用单摆测定重力加速度”实验中,对秒表读数时漏掉了小刻度盘(分针)的数字,将导致重力加速度的测量值比实际值偏大
D.“验证动量守恒定律”实验中,在白纸上记下重锤线所指的位置O后,不小心将白纸和复写纸同时向右移动了少许,继续实验,得到小球在白纸上落点的平均位置A、B、C(如图),白纸的移动为实验结果没有影响
(2)实验室有如下器材:
电流表A1:满偏电流约500 μA(有刻度无刻度值),内阻约600Ω
电流表A2:量程0-300 μA,内阻RA2=1000Ω
电流表A3:量程0-1mA,内阻RA3=100Ω
电压表V:量程0-15V,内阻13kΩ
定值电阻:阻值R0=1kΩ
滑动变阻器:R=0-5Ω,额定电流2A电池:电动势3V,内阻不计,电键,导线等.要求设计一个电路能多测几组实验数据,从而较精确地测出A1表的内阻rg和满偏电流Ig.
(1)在方框内画出测量所使用的电路图,并注明各元件符号.
(2)应读取的物理量是
 

(3)用这些量表示的A1表的满偏电流的表达式Ig=
 
A1表的内阻的表达式rg=
 

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