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    13．在“探究加速度与力.质量的关系 的实验中.某实验小组采用了图1所示的实验方案.已知电磁打点计时器所用交变电流的频率为50HZ.图2是实验得到的一条纸带.图中的点为计数点.相邻两计数点间还有四个点未画出来. (1)下列表述正确的是: A．相邻两个计数点间的时间间隔T=0.02s B．实验时应先接通电源再放开小车 C．放入砝码盘内的砝码.其质量应尽量大些 D．小车的加速度可用式 计算 (2)该实验小组保持小车的质量不变.测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示: F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/(m·s-2) 0.10 0.21 0.29 0.40 0.51 根据表中数据,在图3的坐标系中用描点法作出a-F图象 图3 (3)根据作出的图象.请你对该小组的实验结果作出分析: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学做出的a-的关系图线如图所示。由图象得到的结论是     。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5 kg时，它的加速度为_______m/s2

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学做出的a-的关系图线如图所示。由图象得到的结论是     。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5 kg时，它的加速度为_______m/s2

     

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学用如图1装置，采用控制变量法，来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受力的关系．

    （1）下列措施中不正确的是______
    A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力
    B．平衡摩擦力的方法是在小吊盘中添加砝码使小车能匀速滑动
    C．实验中通过在小吊盘中增加砝码来改变小车受到的拉力
    （2）图1中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用△t表示．
    ①实验中打出一条图示的纸带，设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3．则a可用s1、s3和△t表示为a=______．图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1=24.2mm，s3=______mm，由此求得加速度的大小a=______m/s2．
    ②图3为所得实验图线的示意图，线不过原点，说明该实验中出现的问题可能是______．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学做出的a-的关系图线如图所示。由图象得到的结论是     。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5 kg时，它的加速度为_______m/s2

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    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某实验小组采用了如图1所示的实验方案．已知电磁打点计时器所用交变电流的频率为50 HZ．如图2是实验得到的一条纸带，图中的点为计数点，相邻两计数点间(间隔为T)还有四个点未画出来．

    (1)

    下列表述正确的是：

    A．

    相邻两个计数点间的时间间隔T＝0.02 s

    B．

    实验时应先接通电源再放开小车

    C．

    放入砝码盘内的砝码，其质量应尽量大些

    D．

    小车的加速度可用式a＝计算

    (2)

    该实验小组保持小车的质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：

    根据表中数据，在如图所示的坐标系中用描点法作出a－F图象．

    (3)

    根据作出的图象，请你对该小组的实验结果作出分析：________

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