14．某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系的实验.装置如下图所示.图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出.沿木板滑行.这时.橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条.3天--.完全相同的橡皮筋并在一——青夏教育精英家教网—

14．某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系的实验.装置如下图所示.图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出.沿木板滑行.这时.橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条.3天--.完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次.第3次--实验时.使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出. (1)除了图中已有的实验器材外.还需要导线.开关. 和电源, (2)实验中.小车会受到摩擦阻力的作用.可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力.则下面操作正确的是 ( ) A．不系橡皮筋.放开小车.能够自由下滑即可 B．不系橡皮筋.放开小车.能够匀速下滑即可 C．不系橡皮筋.放开拖着纸带的小车.能够自由下滑即可 D．不系橡皮筋.放开拖着纸带的小车.能够匀速下滑即可 (3)关于该实验.下列说法正确的是 ( ) A．当小车速度达到最大时.橡皮筋处于原长状态.小车已过两个铁钉的连线 B．当小车速度达到最大时.橡皮筋处于伸长状态.小车在两个铁钉的连线处 C．本实验中.并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功 D．根据记录纸带上打出的点.求小车获得的速度的方法.是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算. 【查看更多】

某学习小组做“探究功和物体速度变化的关系”的实验，装置如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3天…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、

（填测量工具）和

电源（填“交流”或“直流”）；
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是

A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放开小车，能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）关于该实验，下列说法正确的是

A．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于原长状态，小车已过两个铁钉的连线
B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态，小车在两个铁钉的连线处
C．本实验中，并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．

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某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，，当用2条、3条、…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

(1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、           和          ；
(2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是（    ）
A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，轻推小车，小车能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
(3)若根据多次测量数据画出的v-W草图如图所示，根据图线形状可知，对W与V的关系作出的以下猜想可能正确的是       。

A．W∝               B．W∝V             C．W∝V²D．W∝V³

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某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，，当用2条、3条、…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

(1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、和；

(2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是（）

A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可

B．不系橡皮筋，轻推小车，小车能够匀速下滑即可

C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

D．不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

(3)若根据多次测量数据画出的v-W草图如图所示，根据图线形状可知，对W与V的关系作出的以下猜想可能正确的是。

A．W∝ B．W∝V C．W∝V²D．W∝V³

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某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验，如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条、…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、______和______；
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是______
A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，轻推小车，小车能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（3）若根据多次测量数据画出的v-W草图如图2所示，根据图线形状可知，对W与V的关系作出的以下猜想可能正确的是______．
A．W∝

1

V

B．W∝V C．W∝V²D．W∝V³．

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某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验，如图1，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条、…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、______和______；
（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是______
A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
B．不系橡皮筋，轻推小车，小车能够匀速下滑即可
C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（3）若根据多次测量数据画出的v-W草图如图2所示，根据图线形状可知，对W与V的关系作出的以下猜想可能正确的是______．
A．W∝

B．W∝V C．W∝V²D．W∝V³．

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