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    B．将野马的体细胞两两融合.再经组织培养培育成新个体 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一头野马刚死亡，以下较易成功“复生”野马的方法是（    ）

    A．将野马的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体
    B．将野马的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体
    C．取出野马的体细胞核移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体
    D．将野马的基因导入家马的受精卵中，培育成新个体

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    生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一头野马刚死亡，以下较易成功“复生”野马的方法是（    ）

    A．将野马的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

    B．将野马的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

    C．取出野马的体细胞核移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体

    D．将野马的基因导入家马的受精卵中，培育成新个体

     

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    生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。若世界上最后一只野马刚死亡，以下较易成就“复生”野马的方法是

    A．将野马的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体

    B．将野马的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

    C．取出野马的体细胞移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体

    D．将野马的基因导入家马的受精卵中，培育成新个体

     

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    生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。若世界上最后一只野马刚死亡，以下较易成就“复生”野马的方法是

    A．将野马的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化，再分化，培育成新个体
    B．将野马的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体
    C．取出野马的体细胞移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体
    D．将野马的基因导入家马的受精卵中，培育成新个体

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    1―5 AABBC   6―10 ACCAC   11―13 BDD

    14．AD  15．B  16．AC  17．C  18．D  19．BCD  20．A

     

    第II卷（必做120分+选做32分，共152分）

    [必做部分]

     

     

       （2）如图（4分）

     

     

       （3）电压表V1的示数U1；电压表V2的示数U2（2分）；（1分）

    22．0.15（0~2s时，水平力F>f即F=f=ma；2~6s，物体做匀速运动，F′=f，由v―t图线和P―t图线可知0~2s，P=F?v=(f+ma)v ①， ②，2s时，v=6m/s，代入①式，P=30W，2~6s，物体做匀速运动， ③，0~6s，整个过程中 ④，解①②③④得μ=0.15。

     

    23．解：

       （1）设小球在M点的速率为v1，只加电场时对小球有M点

        由牛顿第二定律得：                               （3分）

       在水平轨道上，对小球由动能定理得：   （3分）

    联立解得E=32V/m                                            （2分）

       （2）设小球在N点的速率为v2，在N点，对小球由牛顿第二定律得：

                                                   （3分）

    从M点到N点，由机械能守恒定律得：     （3分）

    联立解得：T                                 （2分）

    说明：用其它解法的，只要科学合理，均可得分。

    24．解：

       （1）经时间t，杆ab的速率

    v=at                                                       （1分）

    此时，回路中的感应电流为

                                                  （1分）

    对杆ab由牛顿第二定律得

                                            （2分）

    由以上各式整理得：

                                        （1分）

    在图线上取两点：，代入上式得

                                                    （1分）

                                                        （1分）

          （2分）

    又FN=F安        （1分）

    F安=BIL         （1分）

      （1分）

              （1分）

    整理解得           （1分）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    25．（13分）Ⅰ（1）H2NCH2―(CHNH­2)4―CH=NH；

    HOCH2―COOH或H2N―CH­2COOH（2×3′）

     

     

        Ⅱ89.6（3′）  （2）4Fe(NO3)2   2Fe2O3+8NO2↑+O2↑（4′）

     

     

    26．（15分）（1）C  Na

       （2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

       （3）Na+[∶O∶O∶]2―Na+

       （4）2Na2O2+4H2O+2S2―=2S↓+4Na++8OH―（每空3分）

    27．（17分）（1）①

       （以下每空2分）

        ②打开分液漏斗上口的活塞，旋开分液漏斗的活栓，缓慢滴加。

       （2）①SO2+Br2+2H­2O=4H++2Br―+SO42―

    ②有浅黄色沉淀（或溶液变浑浊）

       （3）①Na2SO­3变质，取待测试样于试管中，加适量蒸馏水配成溶液，先滴入足量稀盐酸，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，则证明Na2SO3变质。

        ②不是浓硫酸  用洁净玻璃棒蘸取待测试样，涂白纸不变黑，则证明该溶液不是浓硫酸（其它合理方法也可）

    28．（15分）（1）醛基（1分）  （2）C14H18O（2分）  a（1分）   （3）醇（2分）

      

       （4）

     

     

     

       （5）

     

     

    （3分）

     

     

     

     

       （6）3  （3分）

    29．Ⅰ（15分）（1）丙酮酸（2分）

     （2）碳酸氢钠（2分）

     （3）转氨基（1分）  12（1分）  不会（1分）  尿素（1分）

     （4）高尔基体、线粒体 （2分） 

       （5）血红蛋白（2分）  与氢结合形成水，并释放大量能量（2分）

     （6）C（1分）

    Ⅱ（15分）（1）2:1（2分）  （2）4（2分）、6（2分）、Aabb（2分）、1/6（2分）

       （3）植物组织培养（1分）

    离体的有茸毛黄果植株的茎尖或根尖          愈伤组织          根、芽

    有茸毛黄果植株苗（或用文字叙述表达上述过程）。（4分）（错一处扣1分）

    30．（12分）（1）单侧光引起生长素从向光侧更多地移到背光侧（2分）；图中向光侧的生长素若被光分解了，则植物将生长并弯向光源。（2分）

       （2）①D>A=B>C（2分）  ②D=A=B>C （2分）

       （3）去尖端的胚芽鞘向左（或背光侧）弯曲（2分）  生长素不会向背光一侧转移（或感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端）（2分）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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