最近.教育部规定.在中小学增加京剧为必修内容.对此大家反应不一.学校英语杂志社组织了一次征文活动.假设你是五班的一名学生.下面是同学们在讨论中的两种不同看法.请你用英语写一篇应征稿刊:将同学们的意见反映出来.并表达自己的看法. 赞成 反对 1.历史悠久.传统文化含量高.有助于弘扬中国文化. 2.是多种艺术的综合.表现形式高雅.有助于发展审美能力. 1.学生应有一些自主选择学习内容的自由.强制实行会损坏,他们的学习兴趣. 2.中国传统戏剧品种多样.各地地方传统戏同样可用来传递传统文化. 你的看法 注意: 1.字数:150左右.文章的开头已给出.不记入总词数. 2.参考词汇:-的综合:a synthesis of,审美能力:aesthetic ability Dear editor, Recently, Ministry of Education has announced to add Peking Opera as a compulsory course in primary and secondary schools. My classmates held a discussion on it the other day. According to the discussion, there are two different opinions. Yours sincerely, A student from Class 5 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

最近,教育部规定,在中小学增加京剧为必修内容,对此大家反应不一,学校英语杂志社组织了一次征文活动。假设你是五班的一名学生,下面是同学们在讨论中的两种不同看法。请你用英语写一篇应征稿:将同学们的意见反映出来,并表达自己的看法。

赞成

反对

1.历史悠久,传统文化含量高,有助于弘扬中国文化。

2.是多种艺术的综合,表现形式高雅,有助于发展审美能力。

1.学生应有一些自主选择学习内容的自由,强制实行会损坏他们的学习兴趣。

2.中国传统戏剧品种多样,各地地方传统戏同样可用来传递传统文化。

你的看法(至少两条)

注意:

    1.字数:120左右。文章的开头已给出,不记入总词数。

    2.参考词汇:…的综合:a synthesis of;审美能力:aesthetic ability

Dear editor,

Recently, Ministry of Education has announced to add Peking Opera as a compulsory course in primary and secondary schools. My classmates held a discussion on it the other day.

According to the discussion, there are two different opinions. _____________________

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Yours sincerely,

                                                            A student from Class 5

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    最近,教育部规定,在中小学增加京剧为必修内容,对此大家反应不一,学校英语杂志社组织了一次征文活动。假设你是五班的一名学生,下面是同学们在讨论中的两种不同看法。请你用英语写一篇应征稿刊:将同学们的意见反映出来,并表达自己的看法。

赞成

反对

1.历史悠久,传统文化含量高,有助于弘扬中国文化。

2.是多种艺术的综合,表现形式高雅,有助于发展审美能力。

1.学生应有一些自主选择学习内容的自由,强制实行会损坏;他们的学习兴趣。

2.中国传统戏剧品种多样,各地地方传统戏同样可用来传递传统文化。

你的看法(至少两条)

注意:

    1.字数:150左右。文章的开头已给出,不记入总词数。

    2.参考词汇:…的综合:a synthesis of;审美能力:aesthetic ability

Dear editor,

Recently, Ministry of Education has announced to add Peking Opera as a compulsory course in primary and secondary schools. My classmates held a discussion on it the other day.

According to the discussion, there are two different opinions.

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Yours sincerely,

                                                            A student from Class 5

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