（10分）某同学做元素性质递变规律实验时，
设计了一套实验方案，记录了有关实验现象。

请帮助该同学整理并完成实验报告。
【小题1】实验目的：研究                元素性质递变规律。
【小题2】实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号）
【小题3】写出实验①、②对应化学方程式
实验①                                                         ，
实验②                                                         。
【小题4】实验结论：            　　　　    　　     　　　　   。

某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验。请填写下列空白：
【实验一】用如图所示装置，排水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照后观察到量筒内形成一段水柱，认为有氯化氢生成。

【小题1】该反应的化学方程式为         ；（只写第二步）
【小题2】水槽中盛放的液体最好为        ；（填标号）

A．水

B．饱和石灰水

C．饱和食盐水

D．饱和NaHCO3溶液

【实验二】用排蒸馏水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照反应后，
滴加AgNO₃溶液，看到有白色沉淀生成，认为有氯化氢生成。
【小题3】该实验设计的错误之处              ；
【实验三】
步骤一：收集半试管氯气，加入10 mL 蒸馏水，充分振荡，采用DIS系统的pH传感器测溶
液的pH（下同）。测得pH = 3.26。
步骤二：收集一试管甲烷和氯气的混合气体（各占50%），在40 W的日光灯下光照6 min后，
加入10 mL 蒸馏水，充分振荡，测得pH = 1.00。
【小题4】判断该反应中有氯化氢生成的依据是               ；
【小题5】假设氯气完全参与反应，且不考虑氯气溶解于水。往反应后的溶液中加水稀释到100.00
mL，取20.00 mL稀释液，加入10.00 mL浓度为0.01 mol·L^-1的AgNO₃溶液恰好完全反应，则试管中原有氯气在标准状况下的体积为       mL

（13分）元素周期表与元素周期律在学习、研究和生产实践中有很重要的作用。下表列出了①～⑨九种元素在周期表中的位置。

请回答：
【小题1】这九种元素分别是①      (填元素符号，下同)、②       、④      、⑤      、⑥      、⑧      、其中化学性质最不活泼的是       。
【小题2】在①、②、③三种元素的氧化物对应的水化物中，碱性最强的是         (填化学式)。
【小题3】⑥元素的氢化物是        (填化学式)，该氢化物在常温下与②发生反应的化学方程式为                                  　　    。
【小题4】⑧元素与①元素形成的化合物是       (填化学式)，高温下灼烧该化合物时，火焰呈       色。

（本题共15分）空气中CO₂浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO₂的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO₂。为此，他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO₂的方法。
【小题1】方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO₂，如下图所示。

（1）步骤一中的CaO俗称            。
（2）步骤二中发生反应的化学方程式是            ，该反应            （填“是”或“不是”）步骤一中反应的逆反应。
【小题2】方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO₂，如右图所示。

（1）NaOH溶液喷成雾状是为了                 。
（2）右图a环节中，物质分离的基本操作是          。
（3）为了尽量减少成本，在整个流程中，循环利用的物质有CaO和            。
【小题3】下列溶液中，同样能用于“捕捉”二氧化碳的是（   ）。

A．KNO3溶液

B．CaCl2溶液

C．CuSO4溶液

D．Na2CO3溶液

【小题4】研究发现，上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：（  ）。
①方法Ⅰ将受到地域的限制
②方法Ⅱ的能耗太大
③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末
④方法Ⅱ中的物质可以循环利用，但方法Ⅰ中的却不能

A．①③

B．①②

C．②④

D．③④

【小题5】“捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生产；一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化，最终殃及海洋生物，其原因是           （用化学方程式表示）。
可见，要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想，科学家任重而道远。

【小题1】 醋酸是一种常见的弱酸，为了证明醋酸是弱电解质，某校研究性学习小组开展了题为“醋酸是弱电解质的实验研究”的探究活动。该校研究性学习小组设计了如下方案：

A．先配制一定量的0.10 mol/L CH3COOH溶液，然后测溶液的pH，若pH大于1，则可证明醋酸为弱电解质

B．先测0.10 mol/L CH3COOH溶液的pH，然后将其加热至40℃，再测pH，如果pH变小，则可证明醋酸为弱电解质

C．先配制一定量0.01 mol/L和0.10 mol/L的CH3COOH溶液，分别测它们的pH，若两者的pH相差小于1个单位，则可证明醋酸为弱电解质

D．在常温下，配制一定量的CH3COONa溶液，测其pH，若pH大于7，则可证明醋酸为弱电解质。

你认为上述方案可行的是________________________________。
【小题2】 一定温度下，有a、盐酸；b、硫酸；c、醋酸三种酸的稀溶液。（用a、b、c、<、=、>号填写）
①当其物质的量浓度相同时，c(H⁺)由大到小的顺序是_____           ____，②同体积同物质的量浓度的三种酸，中和同物质的量浓度的NaOH消耗的体积由大到小的顺序是_________     ③当c(H⁺)相同、体积相同时，分别加入足量锌，相同状况产生的气体体积由大到小的顺序___________              ④将c(H⁺)相同的三种酸均稀释10倍，pH由大到小的顺序为_____________    
【小题3】某温度（t ℃）时， K_W＝10^－13，将此温度下pH＝1的硫酸溶液aL与pH＝12的氢氧化钡溶液bL混合。
①若所得混合液为中性，则a:b=       。
②若所得混合液的pH＝2，则a:b=          。