3.废除分封制.建立郡县制以后.秦朝( ) A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一、单项选择题

1--10: BDAAB BDBBB     11-20: CBCDB ACDBD

21-30: ABCAC DCDAA    31-40:ACDDD CBAAC

二、非选择题

41.(1)产生了资本主义萌芽;初步形成劳动力市场。(2分)

影响:产生具有民主色彩的思想,如李贽指责儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”,反对“咸以孔子之是非为是非”。(或黄宗羲指出君主专制为“天下之大害”,提倡“法治”,提出“工商皆本”的主张。思想家、主张举一例即可,2分)

出现具有反封建思想的小说,如《红楼梦》(或《西游记》,或《儒林外史》等)。(2分)

(2)官府严格限制手工工场生产规模,对机户征收重税。(2分)

原因:统治者认为工商业不能生产粮食,农业为四民提供了粮食,是本业;在人多地少的情况下,更需要驱民归家,才能民富国安;工商业与农业争劳力。(3分)

(3)材料四反映商人购置土地,从事封建地租剥削。(1分)

这种现象一定程度上加剧了土地兼并;阻碍了资本主义萌芽的进一步发展(或答:严重影响了手工业的扩大再生产,2分)。

42.答案:(1)隋朝开创的科举制度,唐朝前期进一步完善。 明朝开始“八股取士”。清末戊戌变法对科举制度进行了一些改革。1905年正式废除科举制度。(4分)

(2)大部分人赞成,满心欢喜。少数人反对,对废科举深感忧虑和恐惧;赞成者自此可以消除科举考试带来的巨大精神负担和对人身的摧残,反对者从此失去了升官晋级的阶梯;废除科举收到的“可惊可骇之奇效”还在于从根本上变革了中国教育制度,培养人才,振兴中华,使中国在近代化的道路上迈出了一大步。(4分)

(3)明、清前期的科举考试试卷只能从四书、五经中命题,不许发挥个人见解,文体有严格规定,史称八股取士。而最后一场科举考试中,已不见八股文的踪影,改试策论,内容有中国史事、清朝政治、理财等。(4分)

43.答案要点:(1)当时双方实力差距不大,但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新,建立君主立宪制度;中国仍为君主专制,且政治腐败。日本由国家推动工业化,国力增强;中国近代工业发展缓慢,国力增长迟缓。日本已建成近代化军队,制定了详细的侵略计划,战争准备充分;中国军队近代化进程缓慢,军队素质低下,仓促应战。 (2)日本在战争期间能一致对外;清政府腐败无能,内部矛盾重重,难以动员全国力量抗击日本侵略。 (3)甲午战败使中国损失巨大,民族危机加深,引发维新运动。

44.答:主张:洋务派主张“师夷长技以自强”;(1分)维新派主张发展资本主义,实现君主立宪。(1分)

  行动及结果:洋务派在19世纪60――90年代掀起一场洋务运动,兴办军用和民用工业、建设海军等,但甲午战争的失败标志着它的破产;(2分)康、梁为首的维新派领导了戊戌变法运动,结果被慈禧太后为首的顽固派镇压,最终失败。(2分)

原因:洋务派只学习西方的先进技术,而不变革腐朽的封建制度,这是它失败的根本原因;(1分)维新派由于自身的软弱性和妥协性,把希望寄托在没实权的皇帝身上,脱离广大人民群众,这是变法失败的根本原因。(1分)

 

 


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