某中学开展地理研究性学习，同学间自由组成若干学习小组，经调查研究确定了不同的课题，下图为同学们联合绘制的我国某地区水系分布及该地区农田类型分布图，据此完成下列问题。

    (1)写出该地区具有全国意义的自然资源。

    (2)结合所学地理知识，比较图中M、N两河段水文特征的差异。

    (3)说明A地高产田形成的主要自然原因。

    (4)为帮助他们完善研究性学习成果，请依据区域可持续发展理论和该地区的地理背景，任选一种农田类型区，提出相应的发展措施与途径。

某中学开展地理研究性学习，同学间自由组成若干学习小组，经调查研究确定了不同的课题，下图为同学们联合绘制的我国某地区水系分布及该地区农田类型分布图，据此完成下列问题。

    (1)写出该地区具有全国意义的自然资源。

    (2)结合所学地理知识，比较图中M、N两河段水文特征的差异。

    (3)说明A地高产田形成的主要自然原因。

    (4)为帮助他们完善研究性学习成果，请依据区域可持续发展理论和该地区的地理背景，任选一种农田类型区，提出相应的发展措施与途径。