(汕头市金山中学2009届11月月考.生物.2)现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交.后代的雌雄家兔都表现为黑色直毛.下列说法正确的是 A.家兔性状的遗传只受遗传物质控制.与环境条件无关B.假设后代的数量足够多.可以判断黑色对白色为显性.直毛对卷毛为显性 C.根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上D.这两对相对性状.可由一对同源染色体上的两对等位基因控制的[答案]D 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(广东省汕头市金山中学2009届高三上学期期末测试14)当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量及体内的酶活性的变化依次是

       A.减少、增加、不变               B.增加、增加、不变

       C.增加、不变、不变                    D.增加、增加、降低

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(广东汕头金山中学08-09学年度高三上期末13)水在生物体内是良好的溶剂,是各种化学反应的介质。下列有关水的说法不正确的是

       A.在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物

       B.当人体缺水,血浆渗透压升高,从而引起下丘脑产生渴觉

       C.温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升

       D.越冬的植物体内自由水与结合水比值下降

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微核由染色体的断片或整条染色体形成,是真核细胞中的一种异常结构,呈圆形或椭圆形,游离于主核之外。微核往往由于细胞受辐射或化学药物的作用而产生,“微核检测”可用于了解化学物质的遗传毒性。

某中学研究性学习小组的同学为了了解厨房油烟能否诱导微核,采集了某家庭40天中厨房抽油烟机内积累的油烟冷凝物,用二甲基亚砜溶解后再用蒸馏水稀释,配制了一系列浓度的油烟冷凝物溶液,各取等量加入烧杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亚砜和蒸馏水加入烧杯E,取等量蒸馏水加入烧杯F。之后,将6个大小和生长状况相同、幼根已培养至1 cm的洋葱,分别置于上述6种溶液中培养24h,然后再将洋葱转移到蒸馏水中继续培养24h。24h后从每个洋葱上随机取4条根尖并按常规方法制作临时装片,在显微镜下观察每个装片上的1000个根尖细胞,计算其中出现微核的细胞数目(微核的千分率),结果如下表所示。

              项  目

组  别

项目1

细胞微核率(‰)

项目2

A

50μg/ mL

12.54

13.50

11.72

13.00

B

100μg/ mL

15.92

15.00

14.85

14.91

C

200μg/ mL

18.68

16.22

17.00

18.00

D

300μg/ mL

20.00

20.20

20.00

18. 69

E

二甲基亚砜加蒸馏水

3.77

3.85

4.00

3.87

F

蒸馏水

3.43

3.60

3.64

4.00

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为研究甲地植物a能否移植到乙地培养,雅礼中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度,实验结果如下表:

浓度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分离
不分离
刚分离
显著
显著
为保证植物a移植后能正常生存,你认为乙地土壤溶液的浓度(mol/L)应为   (   )
A.≥0.2          B.≤0.2  C.>0.2          D.<0.2

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【生物—生物技术实践】(本题共15分)
某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:
(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量:

大蒜提取液编号
1#
2#
大蒜(g)
350
350
冷开水(mL)
(  )
880
无色食醋(mL)
/
20
(2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。
(3)样品抽取:将经过        处理的滤纸贴在餐具表面1min,然后再将滤纸放到50ml无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1ml原液加入   ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。
(4)分离及培养:用      分离法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的         (用具),将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是                   。本实验另设1ml无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照,原因是排除          。最后在37℃培养48h。
(5)观察记录:在下面的空白处,设计1#提取液实验组的观察记录表:(2分)
(6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位cfu/cm2,每平方厘米样品中含有的细菌群落总数)(每空2分)
 
 
总份数
<1
1-10
10-102
102-103
103-104
>104
1#提取液
消毒前
30
0
0
0
3
18
9
消毒后
30
14
12
4
0
0
0
2#提取液
消毒前
33
2
0
0
3
12
16
消毒后
33
19
10
4
0
0
0
根据消毒前后的数据可知:                               
2#提取液效果高于1#,分析可能的原因:                                     
请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:                                  

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