（07上海卷）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题。

（1）人的红细胞膜表面被称为凝集原的特异_______________；从免疫学角度看，这种凝集原是_________。

（2）图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的_________细胞，这种细胞具有产生_______________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能_________，但不会产生抗体。

（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为_________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为_________。

（4）过程①的主要目的是_________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量_________________________抗体。

（07上海卷）下列细胞内的反应发生在生物膜（细胞膜和细胞内的各种膜）上的是

A.DNA复制                                B.暗反应

C.叶绿素a被激发失去电子                  D.氨基酸脱水缩合

（07上海卷）回答下列有关生态的问题。

（1）下图表示在一个湖泊生态系统中，生物与生物、生物与无机环境的相互关系。请据图中所列关系回答。

1）湖泊中浮游植物→小鱼→大鱼的食物链，属于_______________关系。

2）夏天湖水深处光量减少，而湖表层浮游植物因光增强而增加，属于_______________关系。

3）湖水矿质营养不足，引起浮游植物数量减少，属于_______________关系。

4）夏天湖水深处含氧量下降，而湖中分解者活动旺盛，属于_______________关系。

（2）下图表示一个草原生态系统的食物网。

1）若狼被捕杀，数量首先会减少的是_________，原因是_________________________。

2）若美洲狮的食物2/3来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3 kg，至少需要消耗青草_________kg。

（07上海卷）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征，下图是该病毒的结构模式图。

（1）图中标号1是_________。

（2）HIV在非寄生时，不能进行_________活动，而感染人体后，主要侵染_________细胞。

（3）HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入、复制、_________和释放。在侵入的过程中，进入寄主细胞的是_________。

（4）下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是_________。

（5）HIV经反复感染寄主细胞，最终将导致_________功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症。从结构上说，HIV属于_________生物，细菌属于_________生物。常用于治疗细菌感染的药物如_________等，对杀灭HIV无效。

（6）试举两例说明艾滋病的主要传播途径。_____________________________________。

（07上海卷）酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。

目的原理：大气中的SO₂是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO₂模拟酸雨，研究不同SO₂量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。

实验材料：1.实验装置如下图。

2.甲乙两种植物的种子、SO₂气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。

实验步骤：1.取5套实验装置并编号，设立_________和_________。

2.甲乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。

3.按图装配好实验装置。

4.__________________________________________________。

5.关闭实验装置活塞，将装置置于_________、_________的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。

实验结果：1.实验结果如下表：

2.在下面空白处画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。

讨论：从结果可知__________________________________________________。

实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。