题目列表(包括答案和解析)
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下列各题。
1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面, 则 ( )
A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米
2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则 ( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给 B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低 D.环节④的运动距离与下垫面无关
3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则 ( )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下面小题。
1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则( )
A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米
2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则( )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下列各题。
1.若该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.环节①的异常是城市内涝原因之一
B.环节②是陆地自然带纬度地带性规律形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度升高
D.环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流,是寒流
C.洋流③处易形成渔场
D.洋流④为东北信风吹拂形成的风海流
读下图,回答1-2题。
1.该图能正确表达出的区域特征是( )
A.区域具有一定的面积、形状和边界
B.区域内部的特定性质相对一致
C.区域可划分为下一级区域
D.区域的边界是明确的
2.半干旱地区多是草原牧区,湿润半湿润地区多是农业区,这反映地理环境影响着区域( )
A.发展水平 B.生活特点
C.发展方向 D.发展条件
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的重要方法。读下图,回答10-12题。
10.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则:
A.E处气温比H处高
B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动
D.E处的高度可达120千米
11.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则:
A.环节①参与地表淡水资源的补给 B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③是大洋表面海水的盐度降低 D.环节④的运动距离与下垫面无关
12.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则:
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B.洋流②为西风漂流且为寒流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D.洋流④为赤道逆流
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