构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。

1.若此图为热力环流示意图，则关于A、B两地大气状况的叙述，正确的是

A．气压A地低于B地

B．气温A地低于B地

C．A地空气受热下降

D．B地空气冷却下降

2.若该图为中纬大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．一般来说，A处为多雨地带，B是少雨带       

B．B处气温高于A处

C．②气流由于受地转偏向力影响，在南半球偏转成西北风

D．④气流由低纬流向高纬度地区

3.若此图为南亚夏季季风环流侧视图，下列叙述正确的是

A．可能为印度洋的是B地         

B．可能为亚洲大陆的是A地

C．南亚的东南风是图中的②箭头   

D．该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动

 

读下图，回答1—2题。

1.若此图表示地球上的风带分布，则正确表示南半球风带的是

A．④  B．①  C．③  D．②

2.若此图表示的是天气系统，能够正确表示冬季影响我国大部分地区的天气系统是

A．①  B．②  C．③  D．④

 

读下图，回答19-21题。

19.若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是(　　)

A．温度：a＞b＞c＞d

B．气压：d＞a＞b＞c

C．引起该环流形成的原因是水平气压梯度力

D．热力环流是大气运动最简单的形式

20．若此图为城郊环流侧视图，③处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是

A．净化、增温  B．净化、增湿C．降温、减湿  D．减湿、减温

21.图中阴影部分B表示水体，A、C表示裸地。

如果此时是南半球夏季，那么A、C两地的风向一般表现为(　　)

A．西南风和东南风    B．东南风和东北风

C．西南风和西北风    D．东北风和西南风

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。

1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．环节①的异常是城市内涝原因之一

B．环节②是陆地自然带纬度地带性规律形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度升高

D．环节④的运动距离与下垫面无关

2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流，是寒流

C．洋流③处易形成渔场

D．洋流④为东北信风吹拂形成的风海流

 

读下图，完成下列各题。

1.若此图为海陆间水循环，S线为地表，则

A．A代表海洋                   B.把太阳能转化为水体势能的主要是②

C. ④代表下渗                   D.塑造各种地表形态的主要是③

2.若此图为中纬大气环流，S线为地表，S为正南方向，则

A.A地和B地的气压为热力原因形成的

B.C-B的高度大于D-A的高度

C.A地的蒸发量远大于B地

D.A、B之间吹北风

3.若此图为地壳物质循环示意图的一部分，若B为岩浆，则

A. ④一定为变质作用                   B. ②一定为冷却凝固

C.A一定为岩浆岩                      D.D一定为沉积岩

4.若该图为太平洋以副热带为中心的大洋环流分布图的一部分，则

A. ④洋流会使沿岸增温增湿             B. ①洋流为北赤道暖流

C. ②洋流的性质为暖流                 D.D处为一著名渔场