我国某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度，设计了简易方案，并进行了实际测量。其方案及测量记录如下：

测量工具：自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有细绳)、手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)

安装方式：如图

测量日期：2011年6月22日

测量地点：校园内P点

测量结果：手表显示11∶40时，∠β最小且∠β＝21°34′

据此完成15～16题。

15．P点的经、纬度坐标为   

A．35°N，115°E         B．45°N，115°E

C．35°N，125°E         D．45°N，125°E

16．此日后的三个月内     

A．该地白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变大

B．该地白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变小

C．该地白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变大

D．该地白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变小

据下列资料，回答问题。

某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度，设计了简易方案，并进行了实际测量。其方案及测量记录如下：

测量工具：自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有细绳)、手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)

安装方式：如图：

测量日期：2006年12月22日

测量地点：校园内P点

测量结果：在手表显示12∶08时∠β最小且∠β＝47°53′ 

此日后的三个月内 （    ）

A．该地白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变大

B．该地白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变小

C．该地白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变大

D．该地白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变小

根据下列资料，回答以下3题。

厦门市某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度，设计了简易方案，并进行了实际测量。其方案及测量记录如下：

测量工具：自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有细绳)、手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)

安装方式：如图B-01

测量日期：2006年12月22日

测量地点：校园内P点

图B-01

测量结果：在手表显示12∶08时∠β最小且∠β＝47°53′ 

1.P点的经、纬度坐标为

A．24°07′N，118°E           B．24°27′N，118°E

C．24°07′N，122°E           D．24°27′N，122°E

2.此日，地球上气压带和风带的位置大致是

A．偏东        B．偏西       C．偏北         D．偏南

3.此日后的三个月内  

A．厦门白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变大

B．厦门白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变小

C．厦门白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变大

D．厦门白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变小

自然地理环境的各要素之间存在着物质与能量的交换。

 

10月22日，我国在某卫星发射基地发射了一颗卫星，该卫星绕地球公转一圈约90分钟。图11中AB和CD均为纬线的一部分，AC和BD均为经线的一部分，且该日AB线上的正午太阳高度为0°，CD为赤道的一部分。P点国际标准时间23时40分日出，9时40分日落。回答下面试题。

P点的经度及此日P点的正午太阳高度约为

A．120??E   52??       B．110??E   83??  

C．105??E   50??       D．110??E   42??

若该卫星此时正沿A、P、D所在的大圆的正上方正常运行，且卫星正好位于P点的正上方，90分钟后，关于卫星对应的地面的说法正确的是                               

A．位于塔里木河流域       B．位于酒泉卫星发射基地                                                 

C．位于黄土高原           D．位于东南丘陵

10月22日，我国在某卫星发射基地发射了一颗卫星，该卫星绕地球公转一圈约90分钟。图11中AB和CD均为纬线的一部分，AC和BD均为经线的一部分，且该日AB线上的正午太阳高度为0°，CD为赤道的一部分。P点国际标准时间23时40分日出，9时40分日落。回答10~11题。

1.P点的经度及此日P点的正午太阳高度约为

A．120ºE   52º       B．110ºE   83º  

C．105ºE   50º       D．110ºE   42º

2.若该卫星此时正沿A、P、D所在的大圆的正上方正常运行，且卫星正好位于P点的正上方，90分钟后，关于卫星对应的地面的说法正确的是 

A．位于塔里木河流域       B．位于酒泉卫星发射基地                   

C．位于黄土高原           D．位于东南丘陵